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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2016	Elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación sumativa para determinar su relación con el rendimiento académico de los estudiantes que cursan la asignatura de Física 1 de la Carrera de Arquitectura e Ingeniería Civil de la Universidad Católica de Cuenca en el período 2014-2015.	Alvarez Llamoza, Orlando; Moscoso Bernal, Santiago Arturo
2016	Técnicas de aprendizaje aplicado a la Hidrodinámica en Sistemas de Riego para la agricultura, dirigido a los estudiantes de la Escuela de Ingeniería Agronómica de la Facultad de Recursos Naturales de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en el período 2015-2016.	Sánchez, Narcisa; Paredes Godoy, María Magdalena
2016	Aplicación de la estrategia metodológica “Technological Pedagogical Content Knowledge” en el aprendizaje de la física dirigido a los estudiantes del primer año de bachillerato de la Unidad Educativa Nuestra Señora de Fátima de la ciudad de Ibarra, durante el periodo 2015-2016.	Sánchez, Narcisa; Arías Collaguazo Octavio Germán, Octavio Germán
2016	“La utilización de los objetos de aprendizaje y su relación en el rendimiento académico de la asignatura de Física i, en los estudiantes de Primer Semestre de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo”.	Villamarín, Roberto; Martínez Nogales, Juan Manuel
2016	Elaboración y aplicación de un módulo de apoyo académico que permita mejorar las destrezas con criterio de desempeño, dirigido a estudiantes que cursan la asignatura de estática, carrera de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Católica de Cuenca, período abril-septiembre 2015.	Álvarez, Orlando; Méndez Martínez, Carlos Fernando
2016	Utilización del Simulador Modellus 4.01 para el aprendizaje del bloque curricular dinámica traslacional aplicado a los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa “Galápagos”, de la Parroquia Columbe, Cantón Colta, Provincia de Chimborazo, Período Académico 2015-2016.	Sánchez, Narcisa; Ortega Chacha, Ángel Gustavo
2016	Aplicación de la metodología transversal en el aprendizaje de la física y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de primer año de bachillerato de la Unidad Educativa “17 de julio”, de la ciudad de Ibarra, durante el período 2015 – 2016.	Morocho, Héctor; Arias Collaguazo, Edwin Reinaldo