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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
12-abr-2022	Aula invertida como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje de Estudios Sociales, unidad 1: Conquista y colonización de América, en los estudiantes de noveno año de EGB	Zabala Machado, Mery Elizabeth; Villafuerte Villacrés, Jesús Sebastián
12-abr-2022	La gamificación y el uso cartográfico para el aprendizaje de los continentes, en el Octavo Año EGB	Quiroz Carrión, Nataly Estefanía; Chávez Romero, Pablo Andrés
27-feb-2023	Sistema de organizadores gráficos para la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en Estudios Sociales, bloque I, noveno año EGB.	Imbaquingo Cobagango, Oscar Ilich; Tenegusñay Tagua, Guedys Fabian
24-feb-2023	Proyecto educativo basado en el aprendizaje-servicio para Educación para la Ciudadanía en el segundo año de bachillerato general unificado	Imbaquingo Cobagango, Oscar Ilich; Merchán Zambrano, Frank Antonio
31-may-2023	El método de aprendizaje basado en problemas (ABP) en los procesos de enseñanza-aprendizaje de Filosofía de los estudiantes de 1ro de B.G.U.	Torres Peñafiel, Jhonny Santiago; Berrones Guaraca, Stalin Javier
11-may-2023	Modelos pedagógicos predominantes aplicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Historia en el primero de BGU de la U.E Carlos Cisneros.	Torres Peñafiel, Jhonny Santiago; Estrada Estrada, Edwin Ivan
2-ago-2023	Los murales digitales como estrategia de aprendizaje cooperativo en la asignatura de Estudios Sociales en los estudiantes de Noveno año de EGB en la UEI Liceo Iberoamericano	Guffante Naranjo, Fernando Rafael; Pico Hidalgo, Neufar Miguel
10-abr-2023	Estrategia Metodológica de Aprendizaje por Descubrimiento, para la enseñanza de Estudios Sociales, Bloque I: Historia e Identidad, de octavo año EGB.	Quiroz Carrión, Estefanía Nataly; Guashpa Gabin, Iván Fernando