PENSAMIENTO CREATIVO EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DE SÉPTIMO AÑO, ESCUELA 7 DE AGOSTO, PERIODO ACADÉMICO 2017-2018

Abstract

Las instituciones y el currículo actual apoya y anima a los estudiantes a pensar y evitar el pensamiento superficial e ilógico, dentro de un ambiente de aprendizaje que tenga presente la estimulación del interés, cualquier persona puede desarrollar un pensamiento creativo le da la oportunidad de lograr pensar de manera amplia y profunda usando sus habilidades, comportamientos y disposiciones tales como la razón, la lógica, el ingenio, la imaginación y la innovación en todas las áreas de aprendizaje, en sus vidas y más allá de la escuela; ; por lo mismo; el presente proyecto de investigación obtuvo como objetivo: determinar la importancia del pensamiento creativo en el área de Ciencias Sociales de séptimo año, para poder identificar los principales factores que impiden el desarrollo del pensamiento creativo y aportar estrategias metodológicas con cambios de actitud de los docentes. Se usó la investigación descriptiva con la técnica observación y el instrumento la ficha de observación a niños de séptimo año; los cuales evidenciaron que los estudiantes no cuentan con características que desarrollan el pensamiento creativo y para lo cual se recomendó la implementación de nuevas tácticas a la docente.