Estudio de las acciones de respeto y convivencia en las relaciones interpersonales de los actores educativos de quinto año de educación general básica paralelo “A”, de la escuela fiscal mixta “García Moreno”, de la parroquia Yaruquies cantón Riobamba provincia de Chimborazo período 2015-2016

Abstract

La convivencia que los niños tienen con sus compañeros les ayuda a formarse como personas sociables dentro de una sociedad en la que garantiza una armonía entre todas el respeto a sí mismo y a los demás saber convivir es fundamental para el aprendizaje de cualquier situación las emociones están presentes a cada momento en la vida del ser humano y en especial de los niños que están empezando a conocer y a valorar las cosas, lo que amplia enormemente la personalidad estas relaciones interpersonales le permite mejorar su intervención comunicativa lo que le ayuda a transformar su adaptación al medio donde se desenvuelve. Es importante que la familia juegue un papel esencial en este proceso que tiene el valor del respeto la responsabilidad de sus familiares, docentes encaminar al éxito. La escuela ayuda a los niños en la convivencia porque actúan dentro de un espacio determinado con el objetivo de solventar las necesidades y buscar la calidad de vida con sus compañeros y demás el docente debe de concientizar para ir cambiando y aceptando las normas que son importantes en todos los seres humanos, y así tener unas relaciones interpersonales con todos quienes se convive. Para lo cual se ha dividido a la tesis en los siguientes capítulos el Marco Referencial; con el planteamiento del problema y formulación del problema sus objetivos y su justificación. El Marco Teórico; las fundamentaciones Filosófica Psicológica Pedagógica Axiológica Cultural Fundamentación Legal luego se pasa a sus variables dependiente e independiente; Marco Metodológico, utilizada en la investigación como su tipo, diseño de estudio, para más adelante constituir la población, muestra, como también las técnicas e instrumentos de recolección de datos, finalmente el procedimientos para el análisis de la información resultante del proceso de investigación cumplido. Análisis e interpretación de los resultados haciendo uso de cuadros y gráficos fáciles de entender acompañados, que sustentan la comprobación de la hipótesis. Están conclusiones y recomendaciones, se contó con una bibliografía extensa, la propuesta alternativa, donde constan actividades de la guía con sus pasos bien definidos que ayudaran a la convivencia entre los niños mejorando sus relaciones interpersonales.