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Revista CHAKIÑAN
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9-may-2016
Estrategias metodológicas de comprensión lectora para el desarrollo de la inteligencia lingüística de los estudiantes de cuarto año de educación general básica, de la escuela “Boyacá” parroquia San Gerardo, cantón Guano, provincia de Chimborazo, año lectivo 2013-2014
Montoya, Edgar
;
Gusqui Gusqui, Norma Elizabeth
;
Tixi Adriano, Jessica Alexandra
18-may-2016
La Coordinación Espacial en el desarrollo de la Lateralidad en los niños de 4-5 años en la Unidad Educativa “Fernando Daquilema”del cantón Riobamba, provincia de Chimborazo. periodo lectivo 2015-2016.
Román Proaño, Zoila
;
Sinaluisa Sagba, Aida Isabel
21-jun-2016
Tipologías Textuales en el desarrollo del Pensamiento Crítico, en los niños y niñas del 4to año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Amelia Gallegos Díaz, de la Ciudad de Riobamba, Provincia de Chimborazo, periodo 2015-2016
Rosero, Félix
;
Guamán Pulig, Vilma Esperanza
;
Damián Montaluisa, Jenny Margoth
9-jul-2016
LA LATERALIDAD EN EL DESARROLLO DE LA PRE-ESCRITURA, DE LOS NIÑOS Y NIÑAS, DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA, PARALELO “A”, DE LA UNIDAD EDUCATIVA “CARLOS ZAMBRANO”, DE LA PARROQUIA DE SAN GERARDO, CANTÓN GUANO, PROVINCIA DE CHIMBORAZO. PERÍODO LECTIVO 2014-2015
Valladares Carvajal, Nancy Patricia
;
Olivo Alarcón, Cecilia Natali
;
Sigcha Sigcha, María Elena
9-jul-2016
LA ATENCIÓN EN EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, EN LOS NIÑOS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA PARALELO ¨B¨, DE LA ESCUELA BÁSICA FISCOMISIONAL ¨FE Y ALEGRÍA¨, DE LA PARROQUIA VELOZ CANTÓN RIOBAMBA, AÑO LECTIVO 2014-2015
Gavilanes Capelo, Dolores Berthila
;
Naranjo Burbano, AUTORA: Carla Elena
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Author
1
Damián Montaluisa, Jenny Margoth
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Gusqui Gusqui, Norma Elizabeth
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Olivo Alarcón, Cecilia Natali
1
Sigcha Sigcha, María Elena
1
Sinaluisa Sagba, Aida Isabel
1
Tixi Adriano, Jessica Alexandra
Subject
1
Comprensión lectora
1
Cordinación
1
inteligencia emocional
1
Inteligencia Lingüística
1
inteligencia lingüística
1
Lateralidad
1
lateralidad
1
Pensamiento crítico
1
Tipologías textuales