Aplicación de Labscope en microscopia como recurso didáctico para el aprendizaje de biología vegetal en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología.

Abstract

El trabajo de investigación lleva por título Aplicación de Labscope en microscopía como recurso didáctico para el aprendizaje de Biología Vegetal en la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología el mismo que tiene como objetivo mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Biología Vegetal ya que permite comprobar los conocimientos teóricos con las actividades prácticas usando tecnología microscópica. La metodología se fundamentó en un enfoque cuantitativo con un diseño preexperimental y sistemático y el tipo de investigación fue documental, diseñando una guía metodología acerca del uso de Labscope en Biología Vegetal, cuyo nivel fue descriptivo, explicativo y de laboratorio. La recolección de datos se llevó a cabo a través de una encuesta conformada por 10 preguntas estratégicas, con el fin de analizar el nivel de aceptación del uso de las guías experimentales, así como mediante evaluaciones escritas con énfasis en gráficas, mediciones microscópicas para la aplicación del test y retest en el análisis de los alcances de aprendizaje en la asignatura en la que se concluyó que la aplicación de Labscope mejora significativamente el aprendizaje de los estudiantes, además de que se sienten motivados y participan activamente en el desarrollo del trabajo experimental.