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Título : La educación sexual en el desarrollo socio afectivo de los estudiantes de séptimo año EGB, Unidad Educativo “Salvador Bustamante Celi”, Cantón Guamote” Cantón Guamote, Provincia de Chimborazo periodo Académico 2020
Autor : Bonilla Gonzalez, Gladys Patricia
Anilema Guamán, María Aniceta
Palabras clave : Educación sexual
Desarrollo socio-afectivo
Formación integral
Entorno educativo y familiar.
Fecha de publicación : 11-jun-2021
Editorial : Riobamba
Resumen : El presente trabajo de investigación sobre “La educación sexual en el desarrollo socio–afectivo los estudiantes Séptimo año EGB de la Unidad Educativa “Salvador Bustamante Celi”, ubicado en el cantón Guamote, tiene como objetivo principal: determinar cómo la educación sexual influye en su desarrollo social, afectivo y emocional en los niños y niñas, para al tiempo de identificar las condiciones y características contribuir a una educación sexual que mejore su desarrollo en esos ámbitos y en el proceso de formación, determinando las estrategias metodológicas que permitan a los docentes facilitar un proceso enseñanza aprendizaje integral. Para ello se realizó un diagnóstico del contexto problémico y se logró determinar que los docentes y padres de familia no le conceden la importancia que se merece, como consecuencia de los prejuicios, tabúes y estereotipos. La sexualidad es una dimensión vital que nos define y se construye en los espacios cotidianos de la vida familiar. El marco teórico ha sido elaborado tomando en cuenta los conceptos básicos relacionados con las variables de la investigación. En la metodología utilizada se ha considerado el enfoque cualitativo de la investigación; las técnicas que permitieron recoger los datos fueron la encuesta y la entrevista. Para el análisis e interpretación de los resultados de la investigación se procedió a la aplicación de técnicas estadísticas descriptivas, para establecer importantes conclusiones y recomendaciones que se sugiere aplicarlas en el propósito de permitir que los niños y niñas desarrollen sus capacidades socioemocionales de forma adecuada, contribuye a desarrollar la seguridad y conocimiento de sí mismo, el conocimiento sobre su cuerpo, mayor autoestima y respeto a sus pares.
Descripción : The present research work on "Sex education in the socio-affective development of students Seventh-year EGB of the Educational Unit" Salvador Bustamante Celi, located in the Guamote canton, has as the main objective: to determine how sexual education influences their social, affective, and emotional development in boys and girls, in order to identify the conditions and characteristics to contribute to a sexual education that improves their development in these areas and the training process, determining the methodological strategies that allow teachers to facilitate a comprehensive teaching-learning process. For this, a diagnosis of the problematic context was carried out, and it was determined that teachers and parents do not give it the importance it deserves because of prejudices, taboos, and stereotypes. Sexuality is a vital dimension that defines us and is built in the daily spaces of family life. The theoretical framework has been developed, considering the basic concepts related to the research variables. In the methodology used, the research's qualitative approach has been considered; the techniques that made it possible to collect the data were the survey and the interview. For the analysis and interpretation of the research results, descriptive statistical techniques were applied to establish essential conclusions and recommendations that are suggested to be applied to allow children to develop their socio-emotional capacities in an adequate way. It contributes to developing self-confidence and knowledge, knowledge about their body, greater self-esteem, and respect for their peers.
URI : http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/7718
ISSN : UNACH-EC-FCEHT-E.BASICA
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Tesis - Educación Básica

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