La metodología en los procesos de enseñanza aprendizaje de la música y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de primero “B” de bachillerato de la unidad educativa 11 de noviembre de la ciudad de Riobamba, provincia del Chimborazo, período lectivo 2016 - 2017

Abstract

La metodología es la base estructural de los procesos de enseñanza y va relacionado directamente con el rendimiento académico, esto quiere decir que la aplicación de una metodología apropiada brindará resultados favorables en los estudiantes manteniendo así un nivel acorde a la información que necesita comprender, retener, desarrollar e innovar. La investigación tiene como objetivo general establecer una guía metodológica que lleva por nombre Strauss, y tiene como fin contribuir al desarrollo integral y socio-afectivo mediante el aprendizaje musical. Este abarca el estudio de la rítmica, historia de la música y práctica instrumental siendo esta la base fundamental del estudio en el área correspondiente. El modelo de investigación empleado está denominado no experimental porque se implantarán las dependencias entre las variables de estudio mediante investigaciones de campo que fueron de tipo exploratorio y bibliográfico. Las técnicas empleadas en el desarrollo de la investigación para la recolección de datos fueron encuestas y entrevistas, determinando así el grado de conocimiento y necesidades que evidenciaban los estudiantes de la “Unidad Educativa 11 de Noviembre”. Ha sido demostrado mediante el estudio y aplicación de la guía metodológica que el estudiante se ha ido adaptando e incluyendo en las actividades que la guía ofrece.