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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2040| Título : | La danza en el desarrollo psicosocial, de los niños de 4 a 5 años del centro de educación inicial “Casa de la Cultura, ciudad de Puyo”, cantón y provincia de Pastaza, durante el año lectivo 2.010 – 2.011 |
| Autor : | Flor Castelo, Ana Rebeca Guamán Segovia, Luz Aurora Oviedo Mantilla, Edison Patricio |
| Palabras clave : | Danza Desarrollo psicosocial |
| Fecha de publicación : | 7-jul-2016 |
| Editorial : | Riobamba, UNACH 2016 |
| Resumen : | El desarrollo psicosocial tiene como base una serie de factores que involucran tanto a las personas como al medio que las rodea. Por lo tanto, el desarrollo en los niños es un proyecto que para cumplirse necesita de determinadas condiciones y cuidados, y que se ve afectado cuando sus necesidades no son cubiertas y atendidas adecuadamente. Así, encontramos niños y niñas que han sufrido y/o sufren carencias y riesgos que amenazan su desarrollo, afectando su salud mental en las diversas áreas que subyacen a la personalidad. Este problema se evidenció en la presente investigación ya que al plantear el tema de si la danza influye en el desarrollo psicosocial se pudo establecer que los niños y niñas del Centro de Educación Inicial beneficiario del presente estudio, no disfrutan de un proceso de desarrollo psicosocial integral suficiente, para educar a través de la Danza, es necesario tanto el conocimiento teórico como el práctico, entre ambos debe existir un adecuado equilibrio en el sistema de influencias de lo artístico. El primero contribuye a que el individuo pueda analizar lo que verdaderamente tenga valor artístico; posibilita las habilidades para descubrir detalles imperceptibles para el individuo no educado artísticamente; eleva el gusto estético personal, y brinda el conocimiento del desarrollo histórico de la manifestación. La danza en el desarrollo psicosocial es una actividad de fundamental importancia dentro del aprendizaje creador; favorece el desarrollo a nivel físico: ya que ayuda en la circulación sanguínea, desarrolla la coordinación motora del cuerpo, aumenta la flexibilidad, entre otros beneficios, a nivel emocional y psíquico refuerza la confianza, desbloquea la tensión y las emociones del estrés, ayuda a descubrir su propia esencia. Lo antes descrito no se cumple a cabalidad en este Centro Educativo, razón por la que luego de establecer los problemas reales se pudo plantear una propuesta que satisfaga y coadyuve a resolver el problema encontrado, mismo que servirá para la aplicación inmediata en el mencionado Centro, así como para material de consulta de quienes así deseen hacerlo. Por lo que se considera esta investigación prioritaria en cuanto tiene que ver al desarrollo psicosocial del niño y niña. |
| Descripción : | Psychosocial development is based on a number of factors involving both people and the environment that surrounds them. Therefore, development in children is a project that needs to be fulfilled certain conditions and care, and that is affected when their needs are not covered and adequately addressed. Thus, we find children who have suffered and / or suffer deficiencies and risks that threaten their development, affecting their mental health in various areas underlying personality. This problem was evident in this investigation as to raise the issue of whether dance influences psychosocial development was established that children Center beneficiary of this study Early Childhood Education, do not enjoy the process of comprehensive psychosocial development enough to educate through dance, you need both theoretical knowledge and practical, between the two must be a proper balance in the system of artistic influences. The first helps the individual to analyze what really have artistic value; enables skills to discover imperceptible details for the individual not educated artistically; raises the personal aesthetic taste, and provides the knowledge of the historical development of the demonstration. Dance in the psychosocial development is an activity of fundamental importance within the creative learning; encourages the development at the physical level: as it helps in blood circulation, develops motor coordination body, increases flexibility, among other benefits, emotional and mental level builds confidence, unlock tension and emotions of stress, helps discover their own essence. As described above is not met fully in this Educational Center, reason why after establishing the real problems could make a proposal that meets and contributes to solve the problem encountered, which will serve for immediate application in the mentioned Center, as well as reference material for those who wish to do so. As considers this priority investigation as concerns the psychosocial development of children and child. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2040 |
| ISSN : | FCEHT-E.PARV |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Parvularia e Inicial |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UNACH-FCEHT-TG-E.PARV-2015-000001.pdf | 4,1 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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