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Título : Técnicas de expresión plástica en el desarrollo de la pre-escritura, en los niños y niñas del paralelo “C” del Centro de educación Inicial Pablo Hannibal Vela del Cantón Guano, Provincia de Chimborazo año lectivo 2014-2015
Autor : Román Proaño, Zoila Grimaneza
Zavala Maldonado, Bertha Yolanda
Palabras clave : Expresión plástica
Desarrollo
Técnicas
Pre-escritura
Fecha de publicación : 1-jul-2016
Editorial : Riobamba, UNACH 2016
Resumen : El cantón Guano en la provincia de Chimborazo cuenta con varias instituciones educativas entre las cuales el Centro de Educación Inicial Pablo Hannibal Vela se encarga de desarrollar aptitudes y capacidades psicomotrices en niños y niñas de 4 años de edad, al ser pertenecientes al sector vulnerable de la población ante lo cual surge la necesidad de crear un modelo de enseñanza basado en las técnicas de expresión plástica ya que este sistema es el eje fundamental para desarrollar una correcta pre-escritura, en donde se evidencia que la metodología aplicada fue el método científico así, el método deductivo - inductivo nos ayuda a examinar las variables y poder llegar a conclusiones generales, de igual manera para comprobar la hipótesis y su influencia en el desarrollo significativo de los niños, por sus características tiene un diseño de investigación no experimental ya que realiza la medición y comprobación de los resultados obtenido; tipo de investigación de campo, donde se realizara en el lugar de los hechos, es decir se tuvo contacto directo con los niños, siendo ellos el eje de estudio; documental, que ayudo a buscar la información en libros, textos, revistas e internet basado en sustento científico basado en las variables del tema; correlacional donde se pudo establecer la relación entre las dos variables en estudio; la población con la que se trabajó fue con 19 niños de 4 años del Paralelo “C” del centro de Educación Inicial Pablo Hannibal Vela, y la ficha de observación ayudo a conocer cómo influyen las técnicas de expresión plástica en el desarrollo de la pre escritura, una vez recolectada la información se tabularon los datos obtenidos para posteriormente ser graficados con su análisis e interpretación, concluyendo que se debe fortalecer habilidades y destrezas en los niños y niñas para desarrollar la pre escritura.
Descripción : Guano canton in Chimborazo province has several educational institutions, Including the Initial Education Center "Pablo Hannibal Vela", which is responsible for developing the abilities and skills psychomotor in boys and girls of 4 years old. This is part of vulnerable sector of the population, for which arises the need to create a teaching model based on the artistic expression techniques, since this system is the major focus to develop a pre-writing correct, where it was evidenced that scientific method was applied. Deductive-inductive method helped to examine variables and reach general conclusions in the same way to test the hypothesis and its significant influence on the development of children, this research has a non- experimental research design as it performs measurement and verification of the results obtained; type of field research, which will be held at the scene, that is to say, it had direct contact with children, who were being the study focus. Documentary, which helped look for information in books, textbooks, magazines and internet based on scientific support on the variables of the topic. Correlational, where it could be established the relationship between the two variables under study. The study population was 19 children of 4 years old of parallel "C” of Initial Education Center “Pablo Hannibal Vela". Then, the observation sheet helped to know how influence the artistic expression techniques in the development of pre-writing, once collected the date information were tabulated to be later charted with analysis and interpretation. Concluding that, it should strengthen abilities and skills in children to develop pre-writing.
URI : http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1982
ISSN : FCEHT-E.PARV
Aparece en las colecciones: Tesis - Educación Parvularia e Inicial

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