Teaching resources influence in the students’ motivation for english language learning in 1ero de bachillerato general unificado at unidad educativa “Riobamba” in the city of Riobamba, province of Chimborazo, during the academic year 2015-2016.

Abstract

Existen diferentes tipos de recursos didácticos utilizados para desarrollar los procesos de enseñanza aprendizaje; a saber: Recursos Audiovisuales, Tecnológicos y Convencionales, que son utilizados en las aulas de clases en distintas frecuencias. La presente investigación se realizó para conocer qué efectos producen estos recursos en la motivación de los estudiantes para aprender la lengua extranjera y la adquisición significativa del idioma Inglés, según la percepción de dichos estudiantes. El estudio se realizó con una muestra de 92 estudiantes, de Primero de Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa Riobamba. Se efectuó una investigación de tipo exploratorio. Para la recolección de datos se utilizaron dos técnicas: encuesta y entrevista. La encuesta fue aplicada a los estudiantes que conformaron la muestra, y la entrevista fue dirigida a los dos estudiantes de cada paralelo con los más altos y más bajos puntajes es sus promedios para conocer sus visiones. La tabulación y análisis de datos nos permitió identificar cómo los estudiantes ven y perciben a los recursos didácticos y su utilidad en la motivación de los alumnos para el aprendizaje del idioma extranjero.