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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16307| Título : | The Use of Authentic Material for the Development of English Listening Skills |
| Otros títulos : | issn |
| Autor : | Avalos Obregón, María Dolores Chinlle Moyolema, Carmen Estefania |
| Palabras clave : | PEDAGOGÍA CRÍTICA DESTREZA ORAL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EDUCACIÓN TRANSFORMADORA. |
| Fecha de publicación : | 6-ene-2026 |
| Editorial : | Riobamba, Universidad Nacional de Chimborazo |
| Citación : | Chinlle M. Carmen E. (2026) The Use of Authentic Material for the Development of English Listening Skills (Tesis de Grado) Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuador |
| Resumen : | El objetivo principal de esta investigación fue determinar la efectividad del uso de Material Auténtico en el desarrollo de la Comprensión Auditiva (Listening Skill) en el nivel B1 de estudiantes de Bachillerato en Ecuador. El problema se justificó en la brecha entre el lenguaje artificial del aula y el uso real del idioma, lo que limita la competencia práctica de los estudiantes. Metodológicamente, se adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño pre - experimental pretest–posttest de un solo grupo (N = 15). La Comprensión Auditiva fue evaluada mediante una prueba estandarizada B1 Preliminary. El análisis t de Student para muestras relacionadas (t = 21.539; p < 0.001) evidenció una mejora estadísticamente significativa, por lo que se rechaza la hipótesis nula. Se concluye que el uso estratégico del Material Auténtico se asocia significativamente con el desarrollo de la Comprensión Auditiva en el contexto estudiado. |
| Descripción : | The main objective of this research was to determine the effectiveness of using authentic materials in developing listening skills at the B1 level among high school students in Ecuador. The problem was justified by the gap between the artificial language used in the classroom and the actual use of the language, which limits students' practical competence. Methodologically, a quantitative approach was adopted with a single-group pre-experimental pretest-posttest design (N = 15). Listening comprehension was assessed using a standardized B1 Preliminary test. Student's t-test for related samples (t = 21.539; p < 0.001) showed a statistically significant improvement, thus rejecting the null hypothesis. It is concluded that the strategic use of authentic material is significantly associated with the development of listening comprehension in the context studied |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16307 |
| Aparece en las colecciones: | Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Chinlle M., Carmen E. (2025) The Use of Authentic Material for the Development of English Listening Skills. (1).pdf | 1,56 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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