ChatGPT as a Didactic Strategy for Developing Spealing Skill

Abstract

La investigación titulada “ChatGPT como estrategia didáctica para el desarrollo de la destreza oral” se desarrolló con el objetivo principal de analizar la efectividad de ChatGPT y sus actividades en el desarrollo de la expresión oral en inglés. Este estudio adoptó un enfoque de métodos mixtos, integrando métodos de recolección de datos cualitativos y cuantitativos para profundizar en la eficacia del uso de ChatGPT. Se inició con medidas cuantitativas, como el Key English Test (KET) de Cambridge English, y se utilizó una rúbrica validada para evaluar la destreza oral de los estudiantes. Los datos cualitativos se obtuvieron mediante una entrevista semiestructurada con preguntas abiertas para profundizar en las percepciones y actitudes de los alumnos hacia el uso de las actividades de ChatGPT para desarrollar la expresión oral. Además, esta investigación empleó un diseño cuasiexperimental, ya que el investigador administró dos pruebas: una pre-prueba y una post-prueba. Por otro lado, el nivel de este estudio fue descriptivo y aplicado, centrándose en abordar problemas específicos relacionados con la destreza oral. El desarrollo de este estudio tomó 4 semanas (1 mes). Asimismo, la población seleccionada estuvo compuesta por 35 estudiantes de segundo semestre con nivel A2 de la carrera de Idiomas de la Universidad Nacional de Chimborazo, en la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, durante el período académico 2025-2S. Finalmente, los resultados obtenidos indican que el uso de ChatGPT y sus actividades jugó un papel crucial en el desarrollo de las habilidades y subhabilidades del habla de los estudiantes, ya que demostraron una mejora significativa en su producción oral.