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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/14869| Título : | El respeto y la disciplina en niños de Educación Incial de la Unidad Educativa “Andes College”, Ciudad Riobamba. |
| Autor : | Chicaiza Sinchi, Dina Lucia Andino Peñafiel, Analiz Nayely |
| Palabras clave : | RESPETO DISCIPLINA EDUCACIÓN ESTRATEGIAS |
| Fecha de publicación : | 6-mar-2025 |
| Editorial : | Riobamba, Universidad Nacional de Chimborazo |
| Citación : | Chicaiza Sinchi, D. (2024) El respeto y la disciplina en niños de Educación Incial de la Unidad Educativa “Andes College”, Ciudad Riobamba. (Tesis de Grado) Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuador |
| Resumen : | La presente investigación se realizó en la Unidad Educativa "Andes College" de la ciudad de Riobamba, con el objetivo de analizar la influencia de las estrategias pedagógicas implementadas para fomentar el respeto y la disciplina en niños de educación inicial. La recopilación de información para este estudio se fundamentó en fuentes bibliográficas confiables, tales como libros, artículos científicos y repositorios universitarios tanto a nivel nacional como internacional. Estas fuentes destacan la relevancia del respeto y la disciplina en la formación integral de los niños en esta etapa educativa, proporcionando herramientas valiosas para su aplicación en el ámbito pedagógico. El enfoque de la investigación es mixto, dado que se integraron de manera sistemática métodos cuantitativos y cualitativos en un único estudio, lo que permitió un análisis e interpretación profunda de los datos. Esta combinación metodológica facilitó la obtención de conclusiones y recomendaciones pertinentes. Las técnicas utilizadas incluyeron la observación directa, la cual fue aplicada a estudiantes de educación inicial, permitiendo la implementación de estrategias pedagógicas orientadas al desarrollo del respeto y la disciplina. A través de este proceso, se elaboró una ficha de observación que permitió monitorear la evolución de los niños en aspectos como el autocontrol y la disciplina. |
| Descripción : | The present research was conducted at "Andes College" in the city of Riobamba, with the primary objective of analyzing the influence of pedagogical strategies implemented to promote respect and discipline in early childhood education. The information for this study was gathered from reliable bibliographic sources, including books, scientific articles, and university repositories at both national and international levels. These sources emphasize the importance of respect and discipline in the comprehensive development of children at this educational stage, providing valuable tools for practical application in the pedagogical field. The research employs a mixed-methods approach, systematically integrating both quantitative and cualitativo methods in a single study, which enabled a thorough analysis and interpretation of the data. This methodological combination facilitated the development of relevant conclusions and recommendations. The applied techniques included direct observation, which was conducted with early childhood students, allowing the implementation of pedagogical strategies aimed at fostering respect and discipline. As a result, an observation sheet was developed to monitor the children’s progress in areas such as self-control and discipline |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/14869 |
| Aparece en las colecciones: | Carrera de Psicopedagogía Carrera de Psicopedagogía |
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