Elaboración de esculturas como estrategias extracurriculares para la enseñanza de los Dioses Olímpicos de la Antigua Grecia en Primero de Bachillerato.

Abstract

El presente proyecto de titulación tiene como objetivo principal el implementar las expresiones artísticas, principalmente la escultura, como actividades extracurriculares para mejorar y fortalecer la enseñanza de la cátedra de Historia en estudiantes de Primero de Bachillerato tomando como referencia el tema de los Dioses Griegos, tema propuesto por el Ministerio de Educación, para su desarrollo y sustentación se ha tomado en cuenta diversos aspectos conceptuales que potencien la viabilidad de este trabajo, basado en un enfoque cualitativo analiza los resultados obtenidos de entrevistas realizadas a docentes de la cátedra de Historia en distintas instituciones educativas de la ciudad de Riobamba. Es importante mencionar que la investigación es descriptiva, bibliográfica y de campo, para reconocer las variables que dan sustento a la investigación, misma que no sufrieron de ninguna alteración ni manipulación; como resultado de las entrevistas podemos concluir que el implementar las expresiones artísticas como estrategia metodológica a las clases de Historia es una propuesta viable para mejorar la creatividad y el saber de los estudiantes, potenciando el interés de los alumnos y mejorar su desarrollo social