El uso de material reciclado como recurso didáctico en el aprendizaje en los niños de 3 a 4 años en el Centro de Educación Inicial Planeta Azul, Cantón Riobamba

Abstract

El presente trabajo de investigación, titulado “El uso de material reciclado como recurso didáctico en el aprendizaje en los niños de 3 a 4 años en el Centro de Educación Inicial Planeta Azul en el cantón Riobamba de la Provincia de Chimborazo”, tuvo como objetivo principal, determinar los beneficios que genera el uso del material reciclado como recurso didáctico en el aprendizaje en los niños de esta edad, el nivel de profundidad fue descriptivo con característica documental bibliográfica esto permitió la recopilación de información reflejada en el marco teórico, de campo ya que la investigación se realizó en el mismo lugar en donde surgió el problema y cualitativa debido a que explica los resultados obtenidos del grupo de estudio. El Instrumento empleado fue una ficha de observación, la cual consta de 10 indicadores con la escala valorativa, iniciado , en proceso y adquirido. Esta herramienta se utilizó para determinar si los niños y niñas del Centro de Educación Inicial Planeta Azul participan activamente, muestran interés, identifican diferentes tipos de materiales reciclados y los reutilizan de manera creativa. La población estudiada fue de 11 estudiantes de los cuales no se obtuvo muestra por ser una población pequeña. Por medio del análisis de los elementos previamente mencionados se pudo concluir que la propuesta de estrategias para crear recursos didácticos con materiales reciclados es efectiva, ya que apoya el desarrollo pedagógico y fomenta habilidades como la creatividad, el pensamiento crítico y la motricidad, además de promover una conciencia ecológica temprana. Esto contribuye a formar ciudadanos responsables y ofrece una experiencia de aprendizaje significativa y práctica.