Desarrollo de guías tutoriales educativas para enseñanza-aprendizaje de robótica educativa basados en Realidad Aumentada.

Abstract

El proceso educativo, debe responder a los retos de la sociedad actual, superando el analfabetismo digital, mediante procesos innovadores que fomenten el trabajo grupal multidisciplinario y dando mayor importancia a la pedagogía de la informática en todo proceso educativo. La presente investigación posee diseño tecnológico y tiene como objetivo desarrollar guías tutoriales para la construcción de robots educativos en procesos de enseñanza-aprendizaje de robótica educativa basados en Realidad Aumentada, por medio de metodología aplicada, organizada mediante fases en guías de aprendizaje. Cada fase, está diseñada desde la pedagogía activa, colocando énfasis en la: indagación, análisis de requerimientos, programación, uso de microcontroladores, realidad aumentada, construcción e implementación, pruebas de funcionamiento y desarrollo de guías de aprendizaje. Los destinatarios son docentes y estudiantes de la Carrera de Pedagogía de la informática de la Universidad Nacional de Chimborazo. Se diseña un espacio educativo mediante el uso de ambientes que incorporan realidad aumentada y pedagogía activa. Gracias a la robótica educativa, se fomentan destrezas digitales en los usuarios. Logrando un aprendizaje activo, creativo e innovador. La propuesta se basa en la producción de 6 guías de prácticas de aprendizaje para el tutor, 8 guías de aprendizaje del estudiante y manuales de construcción para el armado y funcionamiento de 2 robots educativos. Proponiendo un proceso de aprendizaje activo de educación superior, por medio de herramientas diseñadas y organizadas de forma clara, secuencial, entretenida, innovadora y creativa, apuntando a la mejora de la educación ecuatoriana y abriendo un diálogo de saberes en el campo educativo.