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Título : Creación de un libro interactivo multimedia para el aprendizaje de Ciencias Naturales en sexto grado de Educación General Básica.
Autor : Silva Castillo, Jorge Noé
Solis Solis, Omar Enrique
Palabras clave : TIC
Edilim
Recursos tecnológicos
Ciencias naturales
Fecha de publicación : 1-nov-2023
Editorial : Riobamba
Resumen : Los libros interactivos multimedia son recursos que tienen como propósito facilitar a los docentes la implementación de material digital con sus estudiantes para apoyar su proceso de aprendizaje o actividades de refuerzo dentro del ámbito educativo. Así pues, debido a la necesidad de fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de herramientas digitales accesibles, el presente trabajo de investigación tiene como objetivo la creación de un libro interactivo multimedia para el aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales en sexto grado de Educación General Básica, para ello se utilizó el modelo de diseño instruccional ADDIE el cual nos brindó las diferentes fases para la creación e implementación del recurso didáctico tecnológico, el mismo que facilita tanto al docente como al estudiante el desarrollo de habilidades y la construcción de su conocimiento efectivo mediante la integración de herramientas tecnológicas que logren brindar apoyo al proceso de aprendizaje. La investigación se desarrolla mediante un enfoque cualitativo, bajo una modalidad bibliográfica y alcance descriptivo que nos permite la recopilación de información, finalmente, la revisión bibliográfica de la literatura muestra que la incorporación de recursos educativos tecnológicos como herramienta de apoyo usadas por el docente, contribuye al proceso de aprendizaje de los estudiantes en todas las áreas y niveles de educación.
Descripción : The main purpose of this research study was to create an interactive multimedia book for learning the subject of Natural Sciences in the sixth grade of General Basic Education. Interactive multimedia books are resources that aim to facilitate teachers to implement digital material with their students to support their learning process or reinforcement activities within the educational environment. Thus, due to the need to strengthen the teaching-learning processes through accessible digital tools. For this purpose, the ADDIE instructional design model was used, which provided us with the different phases for the creation and implementation of the technological didactic resource, which facilitates both the teacher and the student the development of skills and the construction of effective knowledge through the integration of technological tools that manage to provide support to the learning process. The research is developed through a qualitative approach, under a bibliographic and descriptive scope that allows us to collect information, finally, the literature review shows that the incorporation of technological educational resources as a support tool used by the teacher contributes to the learning process of students in all areas and levels of education.
URI : http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11665
ISSN : UNACH-EC-FCEHT-PCEINF
Aparece en las colecciones: Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Informática

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