La técnica grafo plástica y el desarrollo motriz en la escritura de los niños de segundo año paralelo “B” unidad educativa José María Román Freile. Periodo 2021-2022.

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar las dificultades que tienen los niños al momento de la escritura a falta de la utilización adecuado de la técnica grafo plástica y la importancia que tiene estas técnicas de grafías en el desarrollo motriz en la escritura de los niños del Segundo año paralelo “B” en la Unidad Educativa José María Román Freile, durante el período escolar 2021-2022. La metodología de investigación se basó en un enfoque mixto, porque se utilizó técnicas e instrumentos de recolección de datos, puesto que la información recolectada fue sistematizada en cuadros estadísticos los cuales fueron interpretados para descubrir la problemática y las alternativas de solución desde las cualidades profesionales el diseño de investigación no es experimental. El nivel de investigación es Exploratorio: Donde se recaudó la información del problema de investigación, La recogida de información aportó datos relevantes sobre los procesos didácticos, la utilización de las técnicas grafo plásticas que utilizan los docentes para trabajar la motricidad fina adecuada para la escritura, sin embargo, se pudo detectar las limitaciones a recursos didácticos dejando de lado el aprendizaje basado en proyectos de aprendizaje cooperativo entre docente y alumno. Así mismo el clima del aula positivo está basado en la metodología lúdica, se evidencia la necesidad de fortalecer los conocimientos basados en proyectos donde se involucren las técnicas grafo plásticas para tener una base positiva en la institución que permitió el correcto manejo de técnicas apropiadas para la escritura, sobre todo en las adaptaciones curriculares con éxito.