Instrumentos didácticos para fortalecer la vida y obra de Abraham Calazacón

Abstract

La presente investigación nace de la necesidad de explicar la decadencia del conocimiento ancestral respecto a la vida y obra de Abraham Calazacón en la provincia de Santo Domingo en los estudiantes de bachillerato. El objetivo principal fue elaborar una propuesta de un instrumento didáctico para fortalecer el conocimiento de la vida y obra de Abraham Calazacón en estudiantes de bachillerato en la provincia ya mencionada. Este trabajo es de carácter descriptivo y cualitativo, el tipo de muestreo fue no probabilístico por conveniencia, se aplicó instrumentos como las encuestas virtuales a estudiantes y entrevistas a docentes de las instituciones de Santo Domingo, con ello se realizó un instrumento didáctico virtual con la finalidad de conocimiento público. Se realizó la interpretación y el análisis de los resultados de los instrumentos del estudio, dando como conclusión que es necesario utilizar instrumentos didácticos, ya que es un proceso ideal para abordar los conocimientos que se están perdiendo y ayuda a comprender y mantener la historia. Otro punto de la investigación es dar una opciones a los docentes para generar dinámicas en sus clases, viendo el instrumento didáctico sustancial que se puede utilizar con sus estudiantes para que ellos también sean participativos en sus respectivas aulas, dejando a un lado el esquema de emisor y receptor, dando paso a una educación moderna donde se indaga, cuestiona, compara y refuta lo ya dicho, con esto da mayor libertad a profesores incluir más temas fuera de la malla curricular y explorar momentos olvidos en el Ecuador y culturas que han estado despareciendo influidos por la modernización, capitalismo y conocimiento eurocéntrico.