Estilos de resolución de conflictos predominantes en estudiantes de la Carrera de Psicopedagogía en la Universidad Nacional de Chimborazo

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar los estilos de resolución de conflictos predominantes en los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía en la Universidad Nacional de Chimborazo. Los estilos de resolución de conflictos son cinco, los cuales nos indican como es el comportamiento de una persona al momento de afrontar o resolver algún desacuerdo. Se utilizó como metodología el enfoque cuantitativo, se elaboró con un diseño no experimental, el tipo de investigación por su nivel o alcance fue de carácter descriptivo, por los objetivos fue básica, por el lugar fue bibliográfica y de campo, el tamaño de la muestra fue de tipo no probabilístico intencional ya que se logró aplicar a 155 estudiantes, de primero, segundo, sexto, séptimo y octavo semestre de la carrera de Psicopedagogía en la Universidad Nacional de Chimborazo. La técnica e instrumento para la recolección de datos fue el cuestionario de estilos de resolución de conflictos de Thomas & Kilmann, concluyendo que el estilo predominante dentro de los estudiantes es el estilo evitativo, es decir que actúan de manera evasiva y no afrontan los conflictos.