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dc.contributor.advisorBonilla González, Gladys Patricia-
dc.contributor.authorGusqui Vilema, Alex Armando-
dc.date.accessioned2022-07-11T23:57:02Z-
dc.date.available2022-07-11T23:57:02Z-
dc.date.issued2022-07-11-
dc.identifier.issnUNACH-EC-FCEHT-EBAS-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/9378-
dc.descriptionThe purpose of this research work was to evaluate the impact of the Comprehensive Sexuality and Affectivity module of the “Educando En Familia” Program which target are the Parents of the seventh grade of EGB parallel B, of the Pedro Vicente Maldonado Educational Unit”during the 2021-2022 school year. It has a qualitative approach due to its social nature. Given that the area of knowledge is the educational sciences and is configured as a humanistic study. With an exploratory and descriptive level of depth, 31 parents and the tutor teacher were surveyed. Among the highest levels of impact on parents is the fact that the module helped address the issue of sexuality in homes with openness, naturalness and fluidity. On the other hand, families mostly expressed that the theme increased family integration, as well as communication and affectivity. The tutor is aware that addressing family education on comprehensive sexuality strengthens the maturational development of affectivity in children and adolescents. Among the conclusions the fact that the module is properly structured to provide parents with technical and psychological tools that allow them to guide the maturing process of their children's comprehensive sexuality stands out.es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como propósito evaluar el impacto del módulo Sexualidad integral y afectividad del Programa Educando En Familia en los Padres de familia de séptimo de EGB paralelo B, de la Unidad Educativa Pedro Vicente Maldonado durante el año lectivo 2021 -2022. Posee un enfoque cualitativo, por su carácter social, dado que el área de conocimiento son las ciencias de la educación y se configura como un estudio humanístico. Con un nivel de profundidad exploratorio y descriptivo, se encuestó a 31 padres de familia y el docente tutor. Dentro de los más altos niveles de impacto en los padres de familia está el hecho que el módulo ayudó a que en los hogares se aborde el tema de la sexualidad con apertura, naturalidad y fluidez. Por otro lado, las familias expresaron mayoritariamente que la temática incrementó la integración familiar, así como la comunicación y la afectividad. El tutor está consciente que abordar la formación familiar sobre la sexualidad integral fortalece el desarrollo madurativo de la afectividad en los niños y adolescentes. Entre las conclusiones se destaca el hecho que el módulo está estructurado adecuadamente para dotar a los padres de familia de herramientas técnicas y psicológicas que les permita orientar en el proceso madurativo de la sexualidad integral de sus hijos.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Ecuadores_ES
dc.format.extent98 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobambaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectSexualidad integrales_ES
dc.subjectAfectividades_ES
dc.subjectAprendizaje significativoes_ES
dc.subjectEducación familiares_ES
dc.titleEl impacto del módulo sexualidad integral y afectividad del programa educando en familia en los padres de familia de séptimo de EGB paralelo B, de la Unidad Educativa Pedro Vicente Maldonado durante el año lectivo 2021 -2022es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Educación Básica

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