Las retahílas y el desarrollo lingüístico del niño en el nivel inicial II de la Unidad Educativa Cap. Edmundo Chiriboga de la ciudad de Riobamba, periodo 2020- 2021

Abstract

La presente investigación trata del uso de las retahílas como método para el desarrollo lingüístico de los niños de Educación Inicial II, con el objetivo de determinar la contribución de las retahílas como método para el desarrollo lingüístico, se realizó un marco teórico para analizar los criterios de diferentes autores sobre el tema, se utilizó una metodología exploratoria y bibliográfico, con 35 niños y 2 docentes, los resultados determinan que el grado de desarrollo lingüístico de los niños es favorable, un porcentaje mínimo de los niños poseen problemas para pronunciar y retener la información recibida, se usó una ficha de observación para analizar el nivel de desarrollo lingüístico de los niños de inicial II de la Unidad Educativa Cap. “Edmundo Chiriboga G”,, también una encuesta dirigida a las docentes para conocer la utilización de las retahílas como un método para desarrollo lingüístico de los niños. Se obtuvieron conclusiones conforme a los resultados de la investigación, uno de ellos sé que se pudo identificar que la mayoría de los niños se encuentra en proceso y adquirido con su desarrollo lingüístico, lo cual es positivo porque demuestra que existe un buen nivel, sin embargo se debe recalcar que hay que seguir trabajando conjuntamente con método como las retahílas que estimulen y fortalezcan su lenguaje permitiendo desenvolverse correctamente con sus habilidades comunicativas.