La práctica docente con un enfoque montessoriano en el nivel inicial II de la Unidad Educativa Liceo Policial de la ciudad de Riobamba, periodo 2020-2021

Abstract

La presente investigation se llevó a cabo en la Unidad Educativa Liceo Policial de la ciudad de Riobamba. El objetivo de la investigación fue analizar la práctica docente en cuanto al nivel inicial y junto a ello mencionar la importancia del enfoque Montessoriano en los primeros años de vida del niño. La práctica docente engloba todo proceso de enseñanza aprendizaje, es como se desenvuelve y de qué manera ejerce su profesión cada persona dentro del aula, más aun cuando se habla de educación inicial ya que los primeros años de vida son fundamentales para un desarrollo y bienestar óptimo de los niños. Metodológicamente la investigación tiene un enfoque cualitativo no experimental en donde se aplicó una ficha de observación en base a los objetivos planteados y con ello poder conocer la relación de las dos variables, para la investigación se trabajó con una población de 23 niños y niñas de Inicial 2 “A” y las docentes encargadas de los mismos. En la investigación se confirmó la relación de las dos variables, obteniendo como resultado el método tradicionalista que utilizan las docentes en educación inicial y dando a conocer un enfoque de muchos que podrían utilizarse con los niños para lograr aportar a una mejor educación.