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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/8251| Título : | La importancia del material didáctico en el aprendizaje de nociones lógico matemáticas para niños de nivel inicial ii en la unidad educativa José María Román, de la ciudad de Riobamba periodo 2020-2021 |
| Autor : | Román Proaño, Jimmy Vinicio Carrera Ortiz, Evelin Monserrat |
| Palabras clave : | Material Didáctico Aprendizaje Nociones Lógico matemática |
| Fecha de publicación : | 15-nov-2021 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | La presente investigación titulada “La importancia del material didáctico en el aprendizaje de nociones lógico matemáticas para niños de nivel inicial II, en la unidad educativa José María Román, de la ciudad de Riobamba provincia de Chimborazo, periodo 2020-2021. Con el fin de demostrar la importancia del material didáctico en el proceso del aprendizaje de las nociones lógico matemáticas, se realizó una investigación con enfoque mixto debido a que se recolectaron datos numéricos y no numéricos, se realizó una investigación de tipo básica pues se originó en el marco teórico y permaneció en él, de igual forma se trabajó con el 100% de la población por lo que no fue necesario determinar alguna muestra, las técnicas utilizadas fueron la observación con la aplicación de la respectiva ficha, la cual estaba dirigida tanto a la docente como a los estudiantes de nivel Inicial II de dicha institución. Se realizó el análisis e interpretación de resultados concluyendo que es indispensable contar con material didáctico enfocado en nociones lógico matemáticas. |
| Descripción : | The present research entitled “The importance of didactic material in the learning of logical mathematical notions for children of initial level II, in the Unidad Educativa José María Román, of the city of Riobamba, province of Chimborazo, period 2020- 2021. It aimed to demonstrate the importance of didactic material in the process of learning logical mathematical notions. It was carried out an investigation with a mixed approach because numerical and non-numerical data were collected. Besides, a basic investigation was carried out since it originated in the theoretical framework and remained in it, in the same way, we worked with 100% of the population so it was not necessary to determine any sample. The techniques used were observation with the application of the respective file, which was aimed at both the teacher as well as the Initial level II students of this institution. The analysis and interpretation of the results were carried out, concluding that it is essential to have didactic material focused on logical-mathematical notions. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/8251 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCEHT-EINC |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Parvularia e Inicial |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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