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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/8239| Título : | Estudio comparativo: ansiedad infantil en los contextos urbano-rural |
| Autor : | León Nicarietta, Fabiana María De Angueta Madrid, Francisco Javier |
| Palabras clave : | Ansiedad infantil Zona rural Zona Urbana |
| Fecha de publicación : | 12-nov-2021 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | La presente investigación tuvo como objetivo determinar las diferencias en los niveles de ansiedad entre los niños de la “Escuela de Educación Básica Isidro Ayora” de la zona urbana y la “Unidad Educativa Fiscal Patria” de la zona rural. La ansiedad infantil es de gran importancia por los impactos negativos que tiene en el rendimiento académico, autoestima y relaciones sociales de los estudiantes. La ansiedad infantil es la respuesta de preocupación ante situaciones de riesgo real o imaginado generando ciertos síntomas como desequilibrio e inestabilidad físico-mental. Se trabajó con un enfoque cuantitativo con una muestra no probabilística e intencional de 55 estudiantes de entre 6 y 7 años del contexto urbano y rural, el tipo de investigación fue de campo y de diseño correlacional. El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Ansiedad Infantil de Jhon Gillis, estructurado por 20 preguntas dicotómicas. Luego del análisis e interpretación de datos se concluye que, la escuela urbana presenta mayor nivel de ansiedad con 37% de ansiedad alta a diferencia de la rural que existe tan solo un 15%; sin embargo, la mayoría de estudiantes están dentro de los niveles de ansiedad moderado y severo. |
| Descripción : | This research aimed to determine the differences in anxiety levels between children from “Isidro Ayora Basic Education School” in the city area and "Patria Public Educational Unit" in the countryside area. Childhood anxiety is of great importance because of the negative impacts it has on the academic performance, self-esteem and social relationships of students. Childhood anxiety is the response of concern to real or imagined risk situations generating certain symptoms such as physical-mental disorders and destabilization. We worked with a quantitative approach with a non-probabilistic and intentional sample of 55 students between 6 and 7 years of age from the city and countryside context. The type of research was of field and correlational design. The instrument used was the Jhon Gillis Child Anxiety Questionnaire, structured by 20 dichotomous questions. After the analysis and interpretation of the data, it was concluded that the city school presents a higher level of anxiety with 37% of high anxiety compared to the countryside school with only 15%. However, most of the students are within the moderate and serious anxiety levels. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/8239 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCEHT-PSCE |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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