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Título : Funciones ejecutivas en los estudiantes de la Unidad Educativa Amelia Gallegos Díaz, Riobamba
Autor : Maldonado Gavilánez, Claudio Eduardo
Basantes Cherrez, Gabriela Katherine
Palabras clave : Funciones ejecutivas
madurez neuropsicológica
Fecha de publicación : 29-ene-2021
Editorial : Riobamba
Resumen : La presente investigación tuvo como objetivo analizar el nivel de madurez neuropsicológica de las funciones ejecutivas, en los estudiantes hombres y mujeres de Quinto año de Educación General Básica, paralelos A y B, de la Unidad Educativa Amelia Gallegos Díaz. Las funciones ejecutivas son un conjunto de capacidades cognitivas que son necesarias para controlar y autorregular la propia conducta. Se implementó como metodología un enfoque cuantitativo, se trabajó con un diseño no experimental, el tipo de investigación por el nivel o alcance fue descriptivo, por los objetivos fue básica, por el lugar fue de campo, el tamaño de muestra fue de tipo no probabilística intencional ya que se la estableció con los 60 estudiantes, de Quinto año de Educación General Básica, paralelos A y B de la Unidad Educativa Amelia Gallegos Díaz. La técnica e instrumento para la recolección de datos fue el test ENFEN, concluyendo que los estudiantes hombres y mujeres poseen un nivel muy bajo de madurez neuropsicológica, es decir que tienen debilitadas sus funciones ejecutivas provocando reacciones impulsivas y fracaso escolar.
Descripción : The aim of this research was to analyze the level of neuropsychological maturity of the executive functions in male and female students of Fifth Year of General Basic Education, parallels A and B, of the “Amelia Gallegos Díaz” Educational Unit. The executive functions are a set of cognitive abilities that are necessary to control and self-regulate one’s own behavior. A quantitative approach was implemented as a methodology, a non-experimental design was used, the type of research by level or scope was descriptive, for the objectives it was basic, for the place it was on field, the sample size was intentional and non-probabilistic since it was established with 60 students of the Fifth Year of General Basic Education, parallels A and B of the “Amelia Gallegos Díaz” Educational Unit. The technique and instrument for data collection was the ENFEN test, concluding that male and female students have a very low level of neuropsychological maturity, that is, they have a weakening in their executive functions, causing impulsive reactions and school failure.
URI : http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/7326
ISSN : UNACH-FCEHT-P.EDU
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