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dc.contributor.advisorVera Rubio, Patricia Elizabeth-
dc.contributor.authorSamaniego García, Tania Daniela-
dc.date.accessioned2019-09-24T21:54:30Z-
dc.date.available2019-09-24T21:54:30Z-
dc.date.issued2019-09-24-
dc.identifier.issnFCEHT-E.BASICA-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/6034-
dc.descriptionThe present research “THE DESIGN THINKING IN THE ENVIRONMENTAL EDUCATION WITH STUDENTS OF THIRD LEVEL OF BASIC EDUCATION FROM UNIDAD EDUCATIVA SAN FELIPE NERI PROVINCE OF CHIMBORAZO, CITY OF RIOBAMBA, MALDONADO PARISH, SAN FRANCISCO NEIGHBORHOOD DURING THE SCHOOL YEAR 2018 – 2019”. The objective is to apply the “Design Thinking” methodology for students to be aware of environmental care and conservation. This research had a qualitative approach because its purpose was to perceive the consequences in the students and the experiences they had. It is field research since there was direct contact with the participants, and the necessary data was collected. It is descriptive because the development and effective skills were described, It is explanatory because the consequences were determined, and it is also an action – research because the effectiveness in educational practice and professional development was sought. The research was conducted with a population of thirty – four students, applying some techniques such as observation and documentation, each one had as its instrument: the observation sheet and the portfolio. For analysis results, the respective measurement units and methods of procedures were taken into account, establishing the logical order of evidence and factors through the data interpretation, the narrative analysis of discourse and statistical evaluation chart, with these results the research process was concluded. Therefore, “Design Thinking” methodology can be adapted to any educational topic because it facilitates the student’s development by developing their cognitive and social skills.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación cuyo título es “EL DESIGN THINKING EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL CON LOS ESTUDIANTES DE TERCERO DE BÁSICA C DE LA UNIDAD EDUCATIVA SAN FELIPE NERI DE LA PROVINCIA DE CHIMBORAZO, CANTÓN RIOBAMBA, PARROQUIA MALDONADO BARRIO SAN FRANCISCO DURANTE EL AÑO LECTIVO 2018 – 2019”. Tiene por objetivo aplicar la metodología Design Thinking para la concientización sobre el cuidado y la conservación ambiental por parte de los estudiantes. Esta investigación tuvo un enfoque cualitativo porque su propósito fue percibir las consecuencias y experiencias de los estudiantes. Es de campo ya que se mantuvo contacto directo con los participantes y se recolectaron datos necesarios, descriptiva porque se describió el desenvolvimiento y las habilidades predominantes, explicativa porque determinó las consecuencias, y de investigación – acción porque se buscó eficacia en la práctica educativa y desarrollo profesional. La investigación se realizó con una población de treinta y cuatro estudiantes, aplicando algunas técnicas, entre las más relevantes la técnica de observación y documentación cada una con su instrumento, la ficha de observación y el portafolio. Para el análisis de los resultados se tomó en cuenta las respectivas unidades de medición y métodos de procedimientos, estableciendo la cadena lógica de evidencias y factores, a través de la interpretación de datos mediante un análisis narrativo de discurso y cuadro estadístico de la evaluación, con estos resultados se finaliza el proceso de investigación y se concluye que la metodología Design Thinking puede ser adaptada a cualquier tema educativo porque facilita el desenvolvimiento de los estudiantes desarrollando habilidades cognitivas y sociales.es_ES
dc.description.sponsorshipRiobamba, sede Ecuadores_ES
dc.format.extent91 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobambaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectMetodologíaes_ES
dc.subjectDesing Thinkinges_ES
dc.subjectConservación Ambientales_ES
dc.title“EL DESIGN THINKING EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL CON LOS ESTUDIANTES DE TERCERO DE BÁSICA C DE LA UNIDAD EDUCATIVA SAN FELIPE NERI DE LA PROVINCIA DE CHIMBORAZO, CANTÓN RIOBAMBA, PARROQUIA MALDONADO BARRIO SAN FRANCISCO DURANTE EL AÑO LECTIVO 2018 – 2019”.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Educación Básica

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