GUÍA ILUSTRATIVA EN 3D PARA EL APRENDIZAJE DE ANATOMÍA HUMANA Y COMPARADA CON LOS ESTUDIANTES DE SEXTO SEMESTRE DE LA CARRERA DE BIOLOGÍA, QUÍMICA Y LABORATORIO, PERIODO ABRIL – AGOSTO 2019

Abstract

Las TIC cada vez son más accesibles que cualquier institución puede emplear y engrandecer el rendimiento personal o grupal de los estudiantes que pertenecen al establecimiento, enfocándose a realizar cambios pedagógicos en la enseñanza tradicional e incentivar a un aprendizaje más activo. La problemática se enfoca, la escaza de creación de recursos didácticos basados en tecnologías actuales para la enseñanza de Anatomía Humana y Comparada, el objetivo es: Diseñar una guía ilustrativa en 3D para el aprendizaje de Anatomía Humana y Comparada mediante la implementación de tecnologías actuales (realidad aumentada) y facilitar su estudio. El diseño de la investigación fue, No Experimental, debido a que el instrumento elaborado posee un enfoque a una de las variables, que será una guía ilustrativa, que se considerara como propuesta didáctica para los estudiantes de sexto semestre, además los tipos de investigación utilizados fueron el de campo, bibliográfico y exploratoria. Para recolectar la información se utilizó como técnica la encuesta e instrumento el cuestionario que consta de 10 preguntas de opción múltiple. En un mundo cambiante de tecnología, el equipamiento de instrumentos tecnológicas es más accesible para las instituciones educativas, por ende, se concluye que, gracias a la indagación bibliográfica, las TIC se han convertido en herramientas esenciales, que mejoran el estilo de aprendizaje dentro del aula. Se recomienda la utilización de la Guía en 3D ya que incorpora tecnologías actuales, que despierta acciones de aprendizaje investigativo individual y colectivo, siendo además asequible y funcional hacia todos los estudiantes que profundizan el aprendizaje de Anatomía.