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Título : Innovaciòn pedagògica mushuk yachaykuna para fortalecer la interculturalidad en el área de Lengua y Literatura
Autor : Vicente, Ureña
Aguirre Chiriboga, Mery Gabriela
Palabras clave : Innovación
Pedagogía
Interculturalidad
Costumbres
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Universidad Nacional de Chimborazo,2019
Citación : Instituto de Posgrado
Resumen : El presente trabajo se centra en investigar actividades pedagógicas innovadoras progresivas, haciendo uso de la tecnología para la implementación de un cambio significativo en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de segundo de bachillerato de la unidad educativa “Pensionado Olivo” de la ciudad de Riobamba. Puesto que es importante innovar las actividades educativas para estar mejor informados sobre las tendencias educativas y anticipar los cambios e ir un paso adelante donde prevalezca el eje transversal de la interculturalidad, aprendiendo a convivir en condiciones sociales de diferencia, exigiendo prácticas educativas diversas tanto en el sentido de los procesos de socialización como de enseñanza. También poder brindar una libertad de enseñanza donde trascienda las connotaciones de la filosofía del oprimido y se enriquece con la autonomía de saberes didácticos que sin desconocer la oficialidad de unos conocimientos puedan flexiblemente incorporar aquellos producidos por otras culturas como: la lengua, creencias, costumbres, tradiciones y las mentalidades va más allá de la identificación de diferencias físicas, la asignación de estereotipos a los alumnos en función de sus países de origen o el reconocimiento de la diversidad lingüística. El siguiente trabajo ofrecer una opción de apoyo a los docentes que trabajan en el área de Lengua y Literatura en base a actividades pedagógicas donde practiquen día a día otro idioma y fortalezcan convivencias armónicas, al libro de le denominó Innovación Pedagógica Mushuk Yachaykuna, que se la desarrolló en base a los resultados que se obtuvieron en la investigación. La población con la que se trabajó fueron 55 estudiantes de segundo de bachillerato
Descripción : The SUMMARY MUSHUK YACHAYKUNA pedagogical innovation research work is a pedagogical, didactic and intercultural tool that supports the critical thinking of several authors. It arises because of the problematic evidenced, it is based on the students under study, since they say that Language and Literature books contain a few intercultural topics, demonstrating attitudes reflecting limited practice in intercultural relations since they feel without motivation and show a little attraction to deal with intercultural topics within the academy, since this subject has gone into the background in their educational training in order to provide a freedom of teaching which goes beyond the connotations of the philosophy of the oppressed people and enriches the autonomy of didactic knowledge that without ignoring the official nature of some knowledge can flexibly incorporate those produced by other cultures involved such as: language, culture, beliefs, customs, traditions and mentalities, it goes beyond the identification of physical differences, the assignment of stereotypes to students according to their countries of origin or the recognition of linguistic diversity. The main objective of this research was to propose an intercultural pedagogical innovation that contributes to strengthen interculturality, in order to establish it in a theoretical way, determine its components and validate it. The population was made up by 55 students of Second Year of bachelorship A and B. In order to gather the information, the technique used was the observation with its corresponding instrument which is the observation sheet. For the analysis and interpretation of results, the validation of experts was used, after that the triangulation of the information was carried out, the result was 100% applicability and an evaluation range of Very Satisfactory. It was concluded that the proposal contributes to strengthen interculturality in the area of Language and Literature since it deals with innovative topics
URI : http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5359
ISSN : IPG-PED-DOC
Aparece en las colecciones: Maestría en Docencia Mención Intervención Psicopedagógica

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