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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorRosero López, José Félix-
dc.contributor.authorSarmiento Carrión, Judith Carolina-
dc.date.accessioned2018-12-14T15:02:05Z-
dc.date.available2018-12-14T15:02:05Z-
dc.date.issued2018-11-14-
dc.identifier.issnFCEHT-E. BASICA-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5245-
dc.descriptionThis research was carried out with children in third grade parallel “A” at “Martiniano Guerrero Freire” school. Its purpose was to analyze if popular literatura influences the construction of identity,and it was concluded that this type of literature contributes to the process of self-identification, as through it socio-cultural aspects are transmitted Which provide guidelines so thet children can choose the aspects that in the future will shape their individuality. For this reason, the research process begins with the referential framework focusing on the problem. The objectives and justification are stated, where the relevance of the reserch is highlighted. Subsequently the scientific framework related to the philosophical, epistemological foundation is defined, pedagógica, psychological, sociological, axiological and legal. Within the theoretical foundation reference to the contents related to the independent variable is made that corresponds to popular literature and the dependent variable identity. The methodology for this research were the synthetic analytical, inductive-deductive methods and it is determined that this is a non-experimental investigation, exploratory and descriptive diagnosis as well as the population. Observation was used as technique and the observation form as instrument. In the chapter raelated to the analysis and interpretation of results, it is specifically focused on the tabulation of data by means of tables and statistical graphs of the obtained data, to proceed to determine the conclusions and recommendations.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación se realizó con los niños del segundo grado paralelo “A” de la Unidad Educativa “San Miguel de los Bancos”, su finalidad fue analizar si la música clásica influye en el desarrollo intelectual de los niños, y se llegó a la conclusión de que la música clásica influye de manera auténtica en el desarrollo intelectual puesto que esta se centra en los procesos del pensamiento, los cuales da lugar a las adaptaciones que ocurren cuando los niños aprenden habilidades particulares tales como percibir, pensar, y manejarse en la realidad. Por tal razón el proceso de investigación se inicia con el marco referencial enfocando en el problema de la misma sucesivamente se marcan los objetivos y justificación en donde se destaca la relevancia de la investigación, posteriormente se define el marco científico relacionado a la fundamentación filosófica, epistemológica, pedagógica, psicológica, sociológica, axiológica y legal. Dentro de la fundamentación teórica se hace referencia a los contenidos relacionados con la variable independiente que corresponde a la música clásica y la variable dependiente el desarrollo intelectual. La metodología utilizada para la realización de esta investigación fueron los métodos analítico sintético, inductivo- deductivo además se determina que la presente es una investigación no experimental, diagnostico exploratoria y descriptiva así como la población, la técnica utilizada fue la observación y como instrumentos la ficha de observación. En el capítulo correspondiente al análisis e interpretación de resultados se centra específicamente a la tabulación de datos mediante cuadros y gráficos estadísticos de los datos obtenidos, para proceder a determinar, las conclusiones y recomendaciones.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, sede Ecuadores_ES
dc.format.extent51 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobambaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectMúsica clásicaes_ES
dc.subjectDesarrollo intelectuales_ES
dc.subjectniñoses_ES
dc.titleLa música clásica en el desarrollo intelectual de los niños del segundo grado de básica de la unidad educativa san miguel de los bancos, periodo lectivo 2017-2018.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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