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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/4848| Título : | Familias Disfuncionales Y Autoestima en los Estudiantes de Educación General Básica de la Unidad Educativa“Juan de Velasco” Sede 2. Riobamba. Octubre 2017-Marzo-2018 |
| Autor : | Marcillo, Juan Carlos Flores Tapia, José Eduardo Velasteguí Ayerve, Juan Carlos |
| Palabras clave : | Familias Disfuncionales Autoestima |
| Fecha de publicación : | 29-jun-2018 |
| Editorial : | Rbba, Unach 2018 |
| Resumen : | La disfuncionalidad familiar guarda relevancia en el autoestima es por ello que la presente investigación tuvo como objetivo Analizar la relación de las familias disfuncionales en el autoestima de los estudiantes de Séptimo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Juan de Velasco SEDE 2, la metodología que se utilizó fue de diseño no experimental, con un tipo de investigación, trasversal ,bibliográfica y de campo, el nivel de investigación fue descriptiva, explicativa y correlacional, con un método de investigación Inductivo-Deductivo, la población fueron los estudiantes de la Unidad Educativa Juan de Velasco SEDE 2, la muestra fue no probabilística e intencional ya que se trabajó con 100 estudiantes, las técnicas que se utilizaron fueron la encuesta y la prueba psicométrica, los instrumentos fueron el cuestionario Ah. Doh y el cuestionario A-EP de autoestima, la recolección y obtención de los datos nos ayudaron para realizar el respectivo análisis de los resultados, para poder llegar a la conclusión qué si existe una relación entre las familias disfuncionales y el autoestima de los estudiantes, ya que los estudiantes que pertenecen a este tipo de familias presentan un nivel medio y bajo, dado que la relación entre sus padres es pobre a falta de comunicación y de compartir tiempo libres. |
| Descripción : | Family dysfunctionality is relevant to self-esteem, which is why the present investigation aimed to analyze the relationship of dysfunctional families in the self-esteem of the Seventh year of Basic General Education of the Educational Unit Juan de Velasco SEDE 2, the methodology that was used was non-experimental design, with a type of research, cross-sectional, bibliographic and field, the level of research was descriptive, explanatory and correlational, with an Inductive-Deductive research method, the population were the students of the Unit Educative Juan de Velasco SEDE 2, the sample was not probabilistic and intentional since it was worked with 100 students, the techniques that were used were the survey and the psychometric test, the instruments were the Ah questionnaire. Doh and the questionnaire A-EP of self-esteem, the collection and obtaining of the data helped us to carry out the respective analysis of the results, in order to reach the conclusion that there is a relationship between dysfunctional families and the self-esteem of the students, since the students that belong to this type of families present a medium and low level, since the relationship between their parents is poor due to lack of communication and free time. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/4848 |
| ISSN : | FCEHT-P.EDUC |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar |
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