Exploration of the use of oral presentation activities for developing speaking skill with students of Décimo año de Educación General Básica class “D” in the Unidad Educativa “Gral. Vicente Anda Aguirre” of Riobamba city, Chimborazo Province, during the academic year 2016-2017.

Abstract

La investigación determinó, que la profesora no usó correctamente las actividades para mejorar el habla en los estudiantes del Décimo año de Educación Básica de la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre del año lectivo 2016 – 2017, dichos estudiantes tienen un bajo desarrollo de la destreza del habla, para lo cual se ha estudiado “el uso de actividades de presentación oral para el desarrollo de la destreza del habla”, cuyos objetivos son; analizar los diferentes tipos de actividades de presentación oral que el profesor usa para el desarrollo del habla, observar como el profesor usa las actividades de presentación oral en la práctica del habla, reconocer como el profesor ayuda a los estudiantes en el desarrollo del habla. Dicho proyecto fue desarrollado en la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre, con la participación de 37 estudiantes de Décimo año de Educación Básica paralelo “D”. Para alcanzar el objetivo, fueron usados el método etnográfico y la técnica de observación, los cuales permitieron observar la problemática en el lugar exacto. El instrumento usado fue una hoja de observación la cual fue aplicada en la población mencionada. El estudio pertenece al enfoque cualitativo con un nivel de exploración. Los principales resultados mostraron que la falta de conocimiento del proceso de aplicación de las actividades afecta a la destreza del habla del estudiante. La conclusión principal establecida es que las actividades como role play, simulation, information gap and presentación son excelentes para la mejora del habla pero la manera como son aplicadas no es buena; en consecuencia, las metas de aprendizaje no se logran.