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Título : "Exploration of the influence that planning has into the learning of the second language with the students of Noveno Año de Educación General Básica "A" at Unidad Educativa “Alfredo Pérez Guerrero”, city of Guano, Chimborazo province, during the school term October 2016- March 2017"
Autor : Machado Cevallos, Luis Alberto
Cauja Shagñay, Vanessa Elizabeth
Palabras clave : Rendimiento académico
Exploración
Aprendizaje
Idioma Inglés
Fecha de publicación : 28-abr-2017
Editorial : Riobamba, UNACH 2017
Resumen : Mediante un estudio previo se determinó como problema que los estudiantes de noveno Año de Educación General Básica “A” en la unidad educativa “Alfredo Pérez Guerrero” carecen de motivación por aprender el idioma inglés. Este estudio describe la pobre planificación de una clase al momento de la enseñanza del idioma inglés. Se lo ejecutó en el Noveno Año de Educación General Básica “A” en la unidad educativa “Alfredo Pérez Guerrero” durante el primer Quimestre del periodo lectivo 2016 - 2017. El propósito de este trabajo es describir como la planificación de una clase influye en el aprendizaje del idioma inglés. El tipo de estudio es cualitativo de nivel exploratorio. La investigación se realizó con una población de veinte alumnos de los cuales diez son hombres y diez son mujeres y una docente. El método cualitativo empleado es etnográfico. Como técnica empleada es la observación no estructurada y la encuesta ya que los investigadores protagonizan un rol pasivo; el instrumento de recolección de datos es un cuestionario de 10 preguntas diseñada por la ejecutora de la investigación. Luego del análisis de los datos se obtuvo que la planificación de una clase influye en el aprendizaje del idioma Ingles de tal manera que los estudiantes no se sienten motivados para aprender ya que la clase se torna aburrida y existe poca preparación de la clase por parte del docente.
Descripción : A previous study determined that ninth year students of basic education, room “A” from an educational institution called” Alfredo Pérez Guerrero” showed little motivation to learn English. It was executed with students of ninth of basic education, room “A” from an educational institution called” Alfredo Pérez Guerrero” in the first term ( quimestre) during the school year 2016-2017. The purpose of this study was to describe how the planning of a class influences the learning of English. The type of study is qualitative with an exploratory level. The research was carried out with a population of twenty students where ten are men, ten are women and a teacher. The qualitative method employed was the ethnographic. The technique applied was the non-structured observation along with a survey as researches played a passive role; the instrument for data collection was a questionnaire with 10 questions elaborated by the investigator. After the analysis of the data, it can be said that a poor planning of a class influences the learning of English as students do not feel motivated to learn, the class becomes boring and shows little teacher´s preparation when he or she conducts a class.
URI : http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/3825
ISSN : FCEHT-IDIOMAS
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