Los pictogramas en el desarrollo del Lenguaje oral, en los niños de inicial dos del Centro Infantil “Pascualito” de la parroquia Veloz, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, periodo lectivo 2015-2016.

Abstract

En la presente investigación se planteó el objetivo general cómo influyen los pictogramas en el desarrollo del lenguaje oral en los niños de inicial dos del Centro Infantil “Pascualito”. En el transcurso de la realización del trabajo de investigación se obtuvo los siguientes resultados con la ficha de observación que se presentó para saber el nivel de dificultad que los niños presentaban lo que se indicó en los cuadros y gráficos con sus respectivos análisis e interpretación es de los resultados. El diseño de investigación es no experimental puesto que permitió la búsqueda sistemática de los valores y datos, no hay un control directo de las variables independientes. La metodología utilizada es de tipo descriptiva, consiste en llegar a conocer las situaciones y actitudes predominantes a través de las actividades. El nivel utilizado es el descriptivo, se refiere a fenómenos sociales en una circunstancia temporal su finalidad es describir o estimar parámetros, para lograr el desarrollo del lenguaje oral. La población estudiada es de 35 niños de inicial dos del Centro Infantil Pascualito. Al analizar los resultados a través de la ficha de observación se concluyó que la mayoría de los niños poseen dificultades en el aprendizaje del lenguaje oral, con la aplicación el uso de pictogramas se llega a un aprendizaje de alto nivel. Como conclusión de este trabajo define que los pictogramas ayudarán de manera positiva en el proceso de aprendizaje de los niños por tanto, se recomienda que se implemente de manera diaria el uso de los pictogramas y se realice una evaluación constante de los resultados obtenidos a fin de que haya un mejor aprendizaje dentro del lenguaje oral en los niños del centro infantil “Pascualito”.