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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorIdrobo, Hernán-
dc.contributor.authorFreire Orozco, Elvia Inés-
dc.date.accessioned2017-04-05T22:03:13Z-
dc.date.available2017-04-05T22:03:13Z-
dc.date.issued2017-04-05-
dc.identifier.issnFCEHT-E.BÁSICA-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/3735-
dc.descriptionThe present research work helped to icnow, how learmng in movement contributes to the children's irrterésciphnary process. The objectives were to analyze the strategjes appüed in learmng in movement, demónstrate how imer-discipline takes place ín children's formation, and propose severa! activrties to enhance learmng in movement program for boys and girls. The methodology was desígned research, non-experimental it east without raanipulating the variables. The type of research was field research, since it was worked directly with stakeholders. in tfais case, the second gradéis. Descriprive methodology was used to detail the characteristics of the reality. Expiorative research helped to probé the unknown problem. Direct observation technique was appiied with an observation guide as its principal ínstrument for the twenty-four students to realize the problem presentad among them. As a conclusión, sport and game activities should be appiied in order to improve children's skills. Besides, they realize and respect the game rules, they were motivated io practice sport and avoid sedentarily life and improve physic and mental health.es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación ayudo a conocer como aprendiendo en movimiento ayuda en el proceso de la interdisciplinaridad de los niños, se planteó objetivos como; analizar las estrategias que se practican de aprendiendo en movimiento, demostrar como la interdisciplinaridad ayuda en la formación de los niños y proponer varias actividades para fortalecer el programa Aprendiendo en movimiento como una alternativa considerando la interdisciplinaridad para los niños y niñas. La metodología aplicada fue el diseño de la investigación , no experimental es la que se realizó sin manipular las dos variables, tipo de investigación, de campo, se trabajó directamente con los involucrados que son los niños de segundo grado de educación básica , descriptiva donde se identificó las características de la realidad a encontrarse, el nivel de la investigación fue explorativa, eesta ayudó en la investigación sondear el problema que se desconoce, la técnica fue la observación Medinate el instrumento con el cual se trabajó que fue la ficha de observación a los 24 niños, e cual se conoció los problemas presentados llegando a concluir que se debe aplicar actividades donde fomente la práctica deportiva para que los niños mejoren sus habilidades y conozcan reglas de juego impuestas en cada uno de ellos, además motivarles para que practiquen deportes y asi evitar vida sedentaria, malos hábitos donde su mente ocupen en actividades deportivas para mejorar la salud mental y física.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, sede Ecuadores_ES
dc.format.extent83 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRbba, Unach 2017es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectProcesoes_ES
dc.subjectInterdisciplinarioes_ES
dc.title“Aprendiendo en movimiento para el proceso de la interdisciplinaridad de los niños y niñas de segundo grado de educación básica, paralelo “a” de la Unidad Educativa del Milenio del cantón Penipe, provincia de Chimborazo, año lectivo 2015-2016”es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Educación Básica

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