Aplicación del software libre Geo-Gebra y su relación con el aprendizaje de funciones y ecuaciones lineales con estudiantes del primero de bachillerato de la unidad educativa Dr. Emilio Uzcategui, parroquia Cebadas, cantón Guamote, provincia de Chimborazo, periodo 2015-2016.

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal encontrar la relación que existe con el software libre Geo-Gebra y el aprendizaje de los estudiantes de primero de bachillerato dentro del bloque de funciones y ecuaciones lineales de la Unidad Educativa Dr. “Emilio Uzcategui”. La investigación se sustenta en la fundamentación teórica que define los conceptos de la funciones, basado en las teorías y modelo pedagógico constructivista que respalda la aplicación del software libre Geo-Gebra que se encuentra desglosado de manera sistemática con el apoyo de la fuentes bibliográficas. El marco metodológico la investigación está compuesta de diseño de investigación, tipo de investigación, nivel de investigación, población, técnicas e instrumentos de recopilación de datos, se trabajó con una población 29 estudiantes para ello se utilizó las técnicas e instrumentos adecuados, posteriormente se realizó toda la tabulación, con su respectivo análisis he interpretación para el análisis de la existencia de relación entre el Geo-Gebra y el aprendizaje. Además diseñar, aplicar y evaluar un conjunto de actividades variadas haciendo el uso del software libre Geo-Gebra. Los mismos que fueron validados para la obtención de los resultados y verificar si existe alguna relación entre el Software libre Geo-Gebra y el aprendizaje para luego describir según los hechos sucedidos en la investigación. Se plantea conclusiones y recomendaciones además se finalizó con anexos en los q