Elaboración y aplicación de una guía de estrategias didácticas constructivistas “ciencias de la vida”, para favorecer el aprendizaje en el área de ciencias naturales, de los estudiantes de octavo año de educación básica del colegio Víctor Proaño Carrión de Calpi, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo período 2013- 2014.

Abstract

En los estudiantes se pudo observar algunos inconvenientes, falta de integración al grupo, poco interés en aprendizaje, poca participación en la clase. Por ese motivo se realizo el siguiente trabajo de investigación titulado elaboración y aplicación de una guía de estrategias didácticas constructivistas “ciencias de la vida,” para favorecer el aprendizaje en el área de ciencias naturales, de los estudiantes de octavo año de educación básica del colegio Víctor Proaño Carrión de Calpi, Cantón Riobamba, Provincia de Chimborazo período 2013 – 2014, ante una necesidad imperiosa de mejorar el proceso de aprendizaje de Ciencias Naturales, con un enfoque constructivas donde sean los propios estudiantes el motor de aprendizaje y el docente el guía, orientador, con el objetivo de que aprenda a diseñar organizadores gráficos, aplicar técnicas de aprendizaje y desarrollar motivación grupal, trabajando en grupo o equipos, para mejorar el aprendizaje en área de Ciencias naturales.