Influencia del método “CLT” o comunicativo en el desarrollo de la destreza comunicativa en los estudiantes del tercer año de bachillerato, paralelos A y B de la unidad educativa “Juan de Velasco” de la ciudad de Riobamba durante el período 2014-2015

Abstract

La investigación trata sobre la influencia del método CLT o comunicativo en el desarrollo de la destreza comunicativa en los estudiantes del tercer año de bachillerato, paralelos A y B de la Unidad Educativa “Juan De Velasco”, de la ciudad de Riobamba, durante el periodo 2014-2015, permitiendo identificar los problemas que tienen los estudiantes en el desarrollo de las habilidades comunicativas, la cuales sirvieron para llevar a cabo la investigación. Se trabajó con 50 estudiantes y 1 docente, las técnicas aplicadas fueron la encuesta y la ficha de observación obteniendo como resultados que siempre con el 13% el docente al empezar la clase comienza hablando inglés, promoviendo la exactitud en la pronunciación y ayudando a crear diálogos, en un 42% el docente utiliza conversaciones, narración y finalmente aplica cuenta cuentos, debates en un 46%, se pudo identificar con el 76% el docente incentiva al estudiante a identificar palabras clave, con el 68% los estudiantes entiende las clases dictadas en inglés y con el 72% escucha canciones videos durante la hora clase; mientras que en un 96% los estudiantes participan activamente y finalmente el 72% indican que aprende el idioma inglés aplicando las cuatros destrezas. Se concluye que la aplicación de estas actividades con el método CLT o Comunicativo permitirán a los estudiantes mejorar la capacidad de entendimiento y ampliar la destreza auditiva.