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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16873| Título : | Consumo de Alcohol y su relación con la parte cognitiva en los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías |
| Otros títulos : | APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO |
| Autor : | Illicachi Guzñay, Juan Carlos Real Freire, Anahi Alexandra |
| Palabras clave : | PREVENCIÓN ALCOHOLISMO COGNICIÓN METODOLOGÍA MIXTA |
| Fecha de publicación : | 8-jun-2026 |
| Editorial : | Riobamba, Universidad Nacional de Chimborazo |
| Citación : | Real F. Anahi A. (2026) Consumo de Alcohol y su relación con la parte cognitiva en los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías (Tesis de Grado) Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuador |
| Resumen : | La investigación en curso, titulada “El uso del alcohol y su impacto en el desarrollo cognitivo de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías”, tiene como objetivo principal analizar el consumo de alcohol y su relación con el rendimiento cognitivo en los estudiantes, usando un enfoque híbrido. Este enfoque combina información cuantitativa sobre memoria y atención con datos cualitativos necesarios para entender este fenómeno de forma más completa. La parte cualitativa incluyó entrevistas semiestructuradas a un docente experimentado y dos estudiantes representativos; Su evidencia nos permite explorar más a fondo el contexto social que rodea el consumo y la cognición individual. Los resultados muestran que el consumo de sustancias, aunque rara vez se inicia, a menudo conduce a conductas de riesgo y situaciones violentas que pueden afectar la salud emocional y el desarrollo cognitivo. Al alinearse con advertencias de investigaciones anteriores sobre las repercusiones cognitivas en los jóvenes, se deduce que el consumo de alcohol no es solo una actividad de ocio, sino un elemento que disminuye progresivamente el perfil del graduado, lo que hace esencial que las instituciones de educación superior implementen medidas de prevención y ofrezcan recursos de apoyo psicológico especializados |
| Descripción : | The ongoing research, titled "Alcohol Use and Its Impact on the Cognitive Development of Students in the Faculty of Education, Human Sciences, and Technologies," primarily aims to analyze alcohol consumption and its relationship with cognitive performance in students using a hybrid approach. This methodology combines quantitative data on memory and attention with qualitative insights necessary for a more comprehensive understanding of the phenomenon. The qualitative component included semi-structured interviews with an experienced faculty member and two representative students; their evidence allows for a deeper exploration of the social context surrounding consumption and individual cognition. The results indicate that substance use, although rarely initiated within the academic environment itself, often leads to risky behaviors and violent situations that can impair emotional health and cognitive development. Aligning with warnings from previous research regarding cognitive repercussions in youth, it is concluded that alcohol consumption is not merely a leisure activity, but an element that progressively diminishes the graduate profile. Consequently, it is essential for higher education institutions to implement prevention measures and offer specialized psychological support resources. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16873 |
| Aparece en las colecciones: | Carrera de Educación Inicial |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Real, F. Anahi, A. (2026) Consumo de alcohol y su relación con la parte cognitiva en los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías.pdf | 2,95 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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