Consumo de Alcohol y su relación con la parte cognitiva en los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías

Abstract

La investigación en curso, titulada “El uso del alcohol y su impacto en el desarrollo cognitivo de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías”, tiene como objetivo principal analizar el consumo de alcohol y su relación con el rendimiento cognitivo en los estudiantes, usando un enfoque híbrido. Este enfoque combina información cuantitativa sobre memoria y atención con datos cualitativos necesarios para entender este fenómeno de forma más completa. La parte cualitativa incluyó entrevistas semiestructuradas a un docente experimentado y dos estudiantes representativos; Su evidencia nos permite explorar más a fondo el contexto social que rodea el consumo y la cognición individual. Los resultados muestran que el consumo de sustancias, aunque rara vez se inicia, a menudo conduce a conductas de riesgo y situaciones violentas que pueden afectar la salud emocional y el desarrollo cognitivo. Al alinearse con advertencias de investigaciones anteriores sobre las repercusiones cognitivas en los jóvenes, se deduce que el consumo de alcohol no es solo una actividad de ocio, sino un elemento que disminuye progresivamente el perfil del graduado, lo que hace esencial que las instituciones de educación superior implementen medidas de prevención y ofrezcan recursos de apoyo psicológico especializados