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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16372| Título : | Ergonomía en prevención de trastornos de la columna vertebral en niños en etapa escolar. |
| Autor : | Carrillo Álava, Angy Nicol |
| Palabras clave : | Educación Postural Ergonomía Escolar Prevención Postural Salud Infantil Tastornos Musculoesqueléticos |
| Fecha de publicación : | 16-ene-2026 |
| Editorial : | Riobamba: Universidad Nacional de Chimborazo |
| Citación : | Carrillo Á., Angy N. (2025) Ergonomía en prevención de trastornos de la columna vertebral en niños en etapa escolar. (Tesis de Grado) Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuador. |
| Resumen : | Introducción: Los trastornos musculoesqueléticos (TME) en niños de etapa escolar son una problemática creciente debido a factores como posturas inadecuadas, uso de mobiliario no ergonómico y mochilas pesadas. La ergonomía aplicada en el entorno escolar surge como una herramienta clave para prevenir estos problemas y mejorar la salud postural de los estudiantes, con impactos positivos en su bienestar y rendimiento académico. Este estudio busca abordar la falta de estrategias efectivas y sostenibles en el contexto escolar. Objetivo: Evaluar la efectividad de las intervenciones ergonómicas y educativas para prevenir TME en niños de etapa escolar. Metodología: Investigación de tipo bibliográfica que recopiló 30 artículos relevantes de bases de datos como Medline, Scopus y Google Scholar. Se empleó la escala PEDro para evaluar la calidad metodológica de los estudios seleccionados, integrando un análisis comparativo y síntesis narrativa. Resultados: Los estudios muestran que el diseño ergonómico de mobiliario escolar, la implementación de programas educativos en higiene postural y las pausas activas reducen significativamente la incidencia de TME. Sin embargo, persisten limitaciones en los diseños metodológicos, como la falta de seguimiento longitudinal y la heterogeneidad en los criterios de evaluación. Conclusión: La ergonomía escolar es una estrategia efectiva para prevenir TME y mejorar la salud postural en niños de etapa escolar. Se recomienda implementar estas intervenciones de forma integral y sostenida en las escuelas, involucrando a docentes, padres y profesionales de la salud. Asimismo, se sugiere realizar investigaciones longitudinales para evaluar su impacto a largo plazo. |
| Descripción : | Musculoskeletal disorders (MSDs) in schoolchildren are a growing problem due to factors such as inadequate posture, use of non-ergonomic furniture, and heavy backpacks. Ergonomics applied in the school environment emerges as a key tool to prevent these problems and improve students' postural health, with positive repercussions for their wellbeing and academic performance. This study aims to address the lack of effective and sustainable strategies in the school context. To evaluate the effectiveness of ergonomic and educational interventions to prevent MSDs in schoolchildren. Bibliographic research collected 30 relevant articles from databases such as Medline, Scopus, and Google Scholar. The PEDro scale was used to evaluate the methodological quality of the selected studies, which were then analyzed in a comparative framework and synthesized narratively. The studies show that the ergonomic design of school furniture, the implementation of educational programs on postural hygiene, and active breaks significantly reduce the incidence of MSDs. However, limitations persist in the methodological designs, such as the lack of longitudinal follow-up and heterogeneity in the evaluation criteria. School ergonomics is an effective strategy for preventing MSDs and improving postural health among schoolchildren. It is recommended to implement these interventions comprehensively and sustainably in schools, involving teachers, parents, and health professionals. It is also suggested that longitudinal research be carried out to evaluate their long-term impact. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16372 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCS-FIS |
| Aparece en las colecciones: | Carrera de Fisioterápia Carrera de Fisioterápia |
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