Implementación de un carro robot Bluetooth para incorporar en el aprendizaje del área de matemáticas de séptimo grado de educación básica.

Abstract

El presente trabajo propone el desarrollo de un carro robot Bluetooth como herramienta tecnológica para mejorar la enseñanza de matemáticas en séptimo grado de educación básica. Este proyecto integra un laberinto con desafíos matemáticos. Su principal objetivo es fomentar el aprendizaje activo de conceptos como la geometría, aritmética, y resolución de problemas, promoviendo el pensamiento lógico, la creatividad y el trabajo en equipo de los estudiantes de séptimo grado de educación básica. Siguiendo el modelo ADDIE, se creó un carro robot con elementos como Arduino nano, bluetooth HC-06 y un puente H, en un laberinto de MDF. Se realizaron pruebas piloto a lo largo de la implementación con el fin de analizar tanto el rendimiento del carro como su efecto en el aprendizaje. Se ha demostrado que la robótica educativa es un instrumento eficaz para hacer los componentes matemáticos más dinámicos y accesibles, lo cual, a su vez, incrementa la motivación de los alumnos y mejora su rendimiento académico. La finalidad de este proyecto no es únicamente cambiar la, educación convencional en matemáticas, sino también preparar a los alumnos para un futuro tecnológico, promoviendo competencias esenciales, como el razonamiento crítico y. la solución de problemas. La investigación determina que la incorporación de la robótica en el salón de clases supone la oportunidad importante para innovar en la educación básica, ya que ofrece una experiencia de aprendizaje divertida y significativa