Influencia del recurso digital Human Anatomy Atlas en el aprendizaje de Anatomía Humana en segundo de Bachillerato de la UECIB “Priscila Baer”.

Abstract

El aprendizaje de la Anatomía Humana ha representado un desafío por su complejidad teórica y la dificultad para visualizar las estructuras corporales con claridad. En la actualidad, las tecnologías tridimensionales han revolucionado los procesos de aprendizaje, ofreciendo herramientas que favorecen la comprensión visual y la interacción directa con los contenidos. En este contexto, la presente investigación titulada: Influencia del recurso digital Human Anatomy Atlas en el aprendizaje de Anatomía Humana en estudiantes de segundo de Bachillerato de la UECIB “Priscila Baer”, analizó la efectividad de este recurso digital en la mejora del aprendizaje anatómico. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo y un diseño preexperimental, mediante la aplicación de pruebas pretest y postest para evaluar el nivel de conocimientos antes y después de la intervención, además de una encuesta tipo Likert para conocer la percepción estudiantil. Los resultados evidenciaron un aumento significativo en el rendimiento académico y en la motivación hacia la asignatura, demostrando que el uso del Human Anatomy Atlas facilitó la comprensión de estructuras anatómicas complejas y promovió un aprendizaje activo e interactivo. En conclusión, el recurso digital se consolidó como una herramienta pedagógica innovadora que podría fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de la Anatomía Humana.