Análisis socioeconómico de los estudiantes de bachillerato en la Unidad Educativa Antonio Ante: Condiciones que inciden en su desempeño académico

Abstract

El presente estudio analizó las condiciones socioeconómicas de los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Antonio Ante y su incidencia en el desempeño académico. Se empleó un enfoque metodológico de tipo mixto, que combinó un diseño no experimental, transversal y descriptivo, recurriendo a instrumentos de encuesta y entrevistas dentro del ambiente escolar. La muestra se compuso de 66 estudiantes y 3 docentes. Los resultados indican que un porcentaje elevado de los alumnos procede de familias de ingresos limitados, lo que condiciona el acceso a recursos educativos fundamentales, tales como conectividad a Internet, útiles didácticos y medios de transporte. El 60 % de los encuestados reside en viviendas de alquiler, el 39 % no dispone de dispositivos tecnológicos, y tan solo el 21 % afirma tener acceso a Internet domiciliario. Adicionalmente, el 34 % declara que los ingresos del hogar no satisfacen las necesidades básicas, y el 40 % reporta un promedio de calificaciones de 7 a 8. Estos datos sugieren que las carencias socioeconómicas ejercen una influencia delimitante sobre el desempeño académico de los estudiantes. Se constató que un elevado porcentaje de la población estudiantil proviene de núcleos familiares caracterizados por ingresos fluctuantes y la carencia de bienes de primera necesidad, tales como dispositivos tecnológicos, materiales educativos y medios de transporte. Estas condiciones de contorno generan desigualdades que, a su vez, repercuten sobre la tasa de asistencia y el rendimiento académico de los discentes