La interculturalidad y las percepciones actitudinales

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo Determinar la importancia de la interculturalidad y las percepciones actitudinales en los estudiantes de quinto año de educación básica de la escuela de educación básica fiambrería la metodología se desarrolló mediante una investigación cualitativa, para ello se aplicó una ficha de observación para los estudiantes, que consto de 8 preguntas que abordaron los puntos clave sobre la interculturalidad y una guía de entrevista para la docente acerca de las percepciones actitudinales, la población de este estudio fueron 34 estudiantes pertenecientes al quinto año de educación básica, el diseño fue no experimental pues no se manipuló las variables siendo así esta investigación exploratoria y descriptiva los resultados obtenidos se analizaron mediante tablas donde se representan las respuestas por cada pregunta, de esta forma se identificaron los resultados en los cuales se pudo identificar una perspectiva positiva y mayoritaria en cuanto a la interculturalidad, su respeto y respaldo, en este estudio se pudo detectar importancia hacia la interculturalidad también se resaltan los desafíos y necesidades para la interacción cultural nombrando así lo más relevante que en la actualidad se presenta de promover un correcto aplicar de las percepciones actitudinales pudiendo ser incluirlas dentro de las planificaciones, en conclusión es de gran importancia la interculturalidad de las percepciones actitudinales en el grupo estudiado pues nos permite integrar nuevas metodologías y enfoques pedagógicos innovadores y pertinentes para una interacción cultural en las aulas y fomentar el respeto, la empatía de manera correcta con métodos innovadores que beneficien a todos los estudiantes