Aplicación de estrategias literarias y la creatividad

Abstract

El objetivo principal de esta investigación fue aplicar estrategias literarias y la creatividad en los estudiantes de sexto grado de EGB paralelo “A” en la Unidad Educativa “Yaruquíes” dado que, la creatividad es un componente clave para el desarrollo integral de los estudiantes, especialmente en el contexto educativo actual, para ello, se buscó integrar estrategias literarias que estimulen la imaginación y la creatividad. La metodología tuvo un enfoque cualitativo, adoptó un diseño fenomenológico, se fundamentó en el enfoque psicolingüístico y empleó el método de investigación-acción. Por el nivel de alcance es descriptivo; debido a su objetivo la investigación va a ser aplicada, por el lugar a desarrollar es una investigación bibliográfica y de campo; por el tiempo es una investigación transversal. La población total es de 1.420 estudiantes de la institución, escogiendo una muestra de 19 estudiantes del sexto grado de EGB paralelo “A”. Entre las técnicas empleadas para la obtención de datos se utilizaron la entrevista y la observación participante, acompañadas de los instrumentos guía de entrevista y ficha de observación, cuyo objetivo fue identificar las percepciones, opiniones, actitudes y comportamientos de los niños. El análisis cualitativo permitió interpretar de manera integral las percepciones, interacciones y comportamientos de los estudiantes durante las actividades literarias. Los resultados expusieron la eficacia de implementar estrategias literarias, debido a que estas crean un ambiente dinámico, el cual estimula a los estudiantes a aprender, ya que son actividades motivadoras, promueve la originalidad y el análisis reflexivo. Finalmente, se concluyó que la aplicación de las estrategias, Inventa el final del cuento, Cadena de cuentos y Dibujos narrativos, tuvo un impacto positivo en el aprendizaje significativo y en el desarrollo de habilidades cognitivas, además, esto demuestra la importancia de incorporarlas en los planes educativos, por sus beneficios al potenciar la creatividad y establecer espacios adecuados para el aprendizaje contribuyendo al desarrollo académico y personal de los estudiantes; por lo tanto, este enfoque es una herramienta valiosa para mejorar las prácticas pedagógicas con finalidad de fomentar la creatividad en base al aprendizaje significativo.