Métodos efectivos para la evaluación de la lateralidad en los niños de inicial 2 de la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre del cantón Mocha.

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo principal determinar el método efectivo que ayude a la evaluación de la lateralidad de los niños de educación inicial 2 por lo tanto se conceptualiza a la lateralidad como el predominio motor de un lado del cuerpo sobre el otro, afectando principalmente a la mano, pie vista y oído, es necesario actuar de manera inmediata porque afecta a la orientación espacial y el rendimiento académico. Por otro lado, se encuentra la evaluación educativa que es un proceso crucial que busca analizar el desempeño y aprendizaje de los estudiantes donde se recolecta información por medio de diversas herramientas para identificar fortalezas y debilidades que permitan a los docentes crear estrategias de enseñanza qué aseguren un desarrollo integral. Este estudio está enfocado en los métodos efectivos para evaluar la lateralidad para lo cual se utilizó una metodología mixta que combina elementos cuantitativos y cualitativos mediante el uso de fuentes bibliográficas, el diseño de la investigación es no experimental porque se usa técnicas utilizadas a través de la observación en este caso el instrumento utilizado fue la ficha de observación con una población de 15 niños de inicial 2, obteniendo como resultados de esta investigación que la lateralidad es fundamental en el desarrollo de los niños para desarrollarla se debe usar diferentes métodos porque cada niño es diferente.