Podcast como recurso multimedia para el proceso de aprendizaje en el área de lengua y literatura.

Abstract

EI presente trabajo de investigación se centra en la creación del podcast como recurso multimedia en la enseñanza de Lengua y Literatura, se propone el podcast como una herramienta accesible y dinámica que favorece la comprensión auditiva y el aprendizaje autónomo a través de plataformas como SoundCloud, logrando facilitar el acceso a este tipo de contenido, permitiendo a los estudiantes reforzar conocimientos fuera del aula de manera flexible y atractiva. EI marco teórico fundamenta la investigación en diversas teorías del aprendizaje, como el constructivismo, el conectivismo y la teoría sociocultural de Vygotsky, que respaldan la importancia de la tecnología educativa en el proceso de aprendizaje. También se abordan los enfoques pedagógicos, destacando el enfoque comunicativo y el aprendizaje basado en proyectos, los cuales promueven la interacción activa del estudiante. Se emplea la metodología Kanban para optimizar la organización de la planificación, preproducción, producción y postproducción que conlleva el proceso de elaboración del podcast, la población a quien está dirigida la investigación son aquellos estudiantes y docentes que se encuentren cursando la educación básica superior en el área de lengua y literatura. Se recomienda realizar un análisis continuo del alcance y la aceptación del podcast en la plataforma, utilizando algunos instrumentos para medir la cantidad de reproducciones y comentarios, otro punto de importancia sería explorar la distribución en otras plataformas digitales para ampliar la audiencia fuera del entorno educativo, como Spotify o Google Podcasts.