Guía didáctica interactiva para el aprendizaje de Bioquímica mediante el método por descubrimiento con los estudiantes de séptimo semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología

Abstract

La investigación se desarrolló en la Universidad Nacional de Chimborazo con los estudiantes de séptimo semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología. El objetivo de la investigación fue proponer una guía didáctica interactiva para el aprendizaje de bioquímica mediante el método por descubrimiento, de este modo se elaboró una guía didáctica interactiva que abarca los contenidos como: Las biomoléculas orgánicas y macromoléculas. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, ya que se utilizó como técnica la encuesta y el cuestionario como instrumento, con diseño no experimental, debido a que no se manipulo ninguna variable y para que la investigación tenga mayor relevancia en cuanto a su información es descriptiva, bibliográfica, de campo y por objeto básica, Para la recolección de datos se aplicó una encuesta a 22 estudiantes, el cuestionario fue creado en la plataforma Forms que contenía 10 preguntas con cuatro opciones múltiples, con la información recolectada se analizó que la propuesta fue aceptada por parte de los estudiantes, de este modo se concluyó que la guía didáctica interactiva mediante el método por descubrimiento para el aprendizaje de Bioquímica si contribuyó de manera significativa en los estudiantes ya que despertó el interés al aprender dicha asignatura, ya que se fomentó interactividad y creatividad motivando el deseo de aprender, de tal modo se recomienda utilizar la guía didáctica interactiva mediante el método por descubrimiento como estrategia de aprendizaje.